线上教学中，学校行政在线上教学中是否有作用？班主任在线上教学中如何增强管理作用等，也是值得探索的方向。“1”就是创新型问题的设计与提出，“X”是指为解决创新问题而设计的系统化创新活动。这个寒假是我进行线上教学最多的一个假期，通过将近两个月的线上教学，我谈几点自己的想法吧。
教育教学的创新方法有哪些？
随着科技时代的到来，多媒体化教学已经改变了传统的教学模式，填鸭式教学已经被淘汰了，互联网走进校园改变了老师的教学方法，ppt、白板、电脑等等进入了课堂，使课堂气氛活跃起来，丰富多彩起来，提高了教学质量，有些教学重点和难点在多媒体教学的帮助下，学生们就能轻松掌握！例如导入新课可以课件展示图片或观看视频，这样导入新课学生会更直观，更具有吸引力！数学教学可以让孩子通过观看视频或教师从网络上下载课件，让学生不怕上数学课，英语教学更方便传统的教师教读，现在的教学方法灵活多了，不仅让学生在观看有趣的视频同时学到了英语，同时提高了听力和口语表达能力，总之互联网时代的到来不仅改变了人们的生活，同时也改变了教师的教学方法，变的使老师和学生都轻松，一个轻松教一个轻松学！。
你知道全国目前在课堂教学改革中有哪些创新型的模式吗？
10年前，《中国教师报》推出以杜郎口中学为代表的“全国课堂改革十大范式”风靡一时，产生了较大影响。如今《中国教师报》又隆重推出“2019年全国课堂改革十大样本”，是对近几年来全国中小学课堂教学改革实践中成功经验的科学凝练和概括，也是未来中小学课堂教学改革的风向标，其引领、借鉴、指导价值意义不可小视。1.山东聊城东昌中学的基于“学改”的“大三六”个性化课堂。
“大三六”个性化课堂，将传统课型中不应被分割的教学内容构建为大循环教学体系。“大”是大循环，“三”是自主学习、精讲点拨和过关提升三类课型，“六”是6个手学段，“自主学习 训练检测”、“精讲点拨 训练检测”、“过关训练 提升训练”。2.广东深圳市龙华区实验学校的“观试论问”问题解决式课堂。学校创建的“观试论问”新课型，即“观察分析、尝试解决、论证交流、反思提问”的自主探究学习法，构成了一个螺旋上升的学习循环系统。
主要教学策略为“引导观察—放手尝试—激发论证—问题拓展”。3 .四川遂宁市遂州外国语小学校的“三学一论坛”思维课堂。“三学—论坛”思维课堂结构包括三大模块：A模块是“正学”，让学生充分与知识学习材料反复接触，让学生的思维与知识产生关联，储备学习力。B模块是“反学”，在追问、质疑、交流、辩论中，让“个体思维”与“他人思维”产生关联，锻造思维力。
