捣蛋与品德无关，我经历的这几个孩子确实捣蛋，品德非常好，都很有礼貌，其中一个有拾金不昧的行为。问题中把捣蛋的孩子和品德好坏放在一起，个人感觉不合适。捣蛋只是自律意识差，不捣蛋的也有品德不好的。考初中的政治，可以教授小学的思想品德和初中的政治，这些科目在学校里，一般都是一个老师教几个班的课程。
如何教育引导孩子养成良好的品行？
龙生龙凤生凤，老鼠生儿打地洞，这句话老辈传下来的不无道理。可以观察一下你周边的人，成功人士的身后必有其不凡的父母，平庸的人士必有本分的爹娘，反之必有不称职的双亲。幼儿来到这个世上，就是一张白纸，父母给他涂红还是涂绿都是父母决定的。所以，道德的培养和形成，父母是第一任老师。家庭环境首先是造就孩子成与败根本因素。
考初中思想品德的教师资格证有用吗，实用性如何？
首先，你要明确考教师资格证，是为了从业。考初中的政治，可以教授小学的思想品德和初中的政治，这些科目在学校里，一般都是一个老师教几个班的课程。如果遇到学校的其他老师缺人的话，领导也会给你做工作喊你去带其他科目。所以进学校教书，没有多大区别。如果你想自己利用空余时间有其他的收入的话，初中政治就不太有优势（除非是高中政治），如果要兼顾这种情况，建议考其他科目或者高中政治。
何必下跪求上学，教儿品德更重要。父母该有怎样的育儿观呢？
没有规矩无以成方圆。这位妈妈无疑是爱孩子的，只是爱孩子不是任由孩子想怎样就怎样，这并不是无条件的接纳，这是无底限的纵容。父母无条件对孩子的“好”，反而带给孩子无所适从社会的标准。当孩子走上社会，却发现自己在家庭里的那一套完全不受用时，发现别人并不像父母那样无条件的听他话时，其实他是会崩溃的。父母是引领孩子的，现在反过来感觉是孩子完全控制了父母，变成了一个小霸主，这样的家庭教育确实是失败的。
你教过的学生中，最捣蛋的能到什么程度？品德最好的又好在哪里？
很高兴回答你的提问。我是一名工作十二年的小学老师。接触过的调皮学生也不计其数，不过，我并不讨厌他们，因为等他们毕业多年后，能记得老师的，多数是这些调皮的学生。要说最捣蛋的，是我在县城交流的时候接触的，他们捣蛋的程度，超越了我十几年的认知。可以说，绝无仅有。他们不是一个人在战斗，他们是一伙人。全校闻名，老师头疼在刚交流到这里的时候，就听学校领导和老师都向我“祝贺”。
祝贺的是什么？是我即将接手的班里，有三四个捣蛋鬼。全校没有人愿意去接手，因为无计可施。我心想，哪有这么邪门的事，凭借我十几年的班主任经验，对付几个孩子有什么难的。没人愿意接，我来接！2.小试牛刀，焦头烂额领导把我领到教室里介绍新班主任。我发现后排的几个座位空着，人呢？走近一看，都在地上趴着呢，期中一个兴致勃勃的讲述昨晚看的电视，几个人拿着笤帚在模仿剧情。
那还了得，我不给点狠的，不知道我是谁！我开始了第一节班会。海啸一般的15分钟，教室里安静了15分钟。课后几个女生告诉我，这是他们几个孩子一学期以来最安静的时刻。我暗自高兴。没过几分钟，学生跑来报告，男生冲进女厕所吓唬人。接下里的一段时间，捣蛋孩子们的行为刷新了我的教育生涯：板凳被拆的七零八落，上课的时候满校园寻找学生，学生拿装满泥水的塑料袋甩满了教学楼的外墙，去校长室领人，其他教师上课我在后门守着学生，拦路欺负高年级的女生，放学后家长找不到学生了，教室的粉笔被当成子弹扔满教室，指着我的鼻子说你等着我找人揍你……3.家校联手，恢复秩序一个三十多岁的男老师，不给他们点颜色看看，不知道我有多厉害，我脾气可火爆着呢！终于，在我接收2个月后，我受不了。
我去找了校领导，采取了三项措施解决了问题：（1）家长座谈。把三位学生家长请到学校，面对面的分析原因，交流对策，争取家长的配合。（2）调换班级。把领头的学生，调换到另一个班里，短时间内不允许他们在接触。（3）正面教育。发现孩子的优点，及时在班级、年级表扬，在家长群里表扬。（4）捆绑考评。把学生编入小组，组内监督。
网格化管理，共同体考核，几番措施落实下来，班内安静了。事情得到圆满的解决。家长也反应孩子变化很大，一再感谢学校。问题中把捣蛋的孩子和品德好坏放在一起，个人感觉不合适。捣蛋与品德无关，我经历的这几个孩子确实捣蛋，但是品德非常好，都很有礼貌，其中一个还有拾金不昧的行为。捣蛋只是自律意识差，不捣蛋的也有品德不好的。
