三，文中被我批评错了的人，不管指名与否，均仍其旧，如果我偷偷删改了，那就不是光明磊落的态度。凡遇此种情形，均另加注释说明、道歉。个别人的名字就不提了，因为他的近情我也不知，难于注释。且情随事迁，再提名就无助于团结了。四，凡发表过的批评或责骂我的文章，只要我知道的，都作为附录收入本册了，我都没有回答过，是非由读者评断。
五，集中有一些涉及时事及当时中外事件、人物的，因时间相隔已很久，有些读者已不一定清楚了，因此酌加简注。抗日战争胜利前后那一批文章，时间相隔已久，有些细微之处，报刊也很难查得。发稿时我又在病中，不得已请熟识当时国内外情况的戴文葆同志代为注释，他是牛刀一用，很快就注出来了，我在此对他表示衷心的感谢。这集子中有几篇东西，实非杂感随笔，是当时署名的评论文章，因为它们保存了不少值得重温的资料，我宁愿删去一些杂感随笔文字而把它们保存下来，让青年同志们看看是有好处的。
又，解放初期，我在《南方日报》还有若干篇署名或不署名的文章，其中可选的也可能有几篇，例如我在1950年就根据当地农村基层好干部与区委发现他们的新闻，写过一篇《伯乐与千里马》，今因一时得不到该报，概从简略。近年来我收到过几封信，一种是把报刊上另一个与我这“严秀”笔名相同而谐音的作者当作是我；另一种是把报刊上同我真姓名中的名相同的作者认为是我。
我在此说明一句，粉碎“四人帮”后，我没有用上述两种名字发表过任何文字，看来是分别不同的几个人。1983年4月上旬[全文载《严秀杂文选》（人民文学出版社1985年4月北京第一版），作者在“本小册的整理原则”即“四”中，说出附录李又然《文字的光辉》等文章的理由：“凡发表过的批评或责骂我的文章，只要我知道的，都作为附录收入本册了，我都没有回答过，是非由读者评断”]。
中度抑郁，研三论文写不出来，延毕好还是退学好？
硕士写不出论文？大概不是你学的不好，而是你不太会写文章吧？估计文章写的太少了。其实论文，跟文学类文章不同，它套路是固定的，只要按照固定套路写，找资料填充就行。大致结构是：1、题目。要简明扼要。2、摘要。背景几句话，研究进展几句话，研究不足几句话，然后你的方法和结论几句话。3、关键词。三到七个就行。4、引言，或导论。
就是摘要的扩展版。5、正文。总分结构：结论——论据。论文有一个大论点，分几个小论点，然后填充一些材料和数据就可以了。几个小点，就分几章写。6、结论。就是回顾一下自己的结论，并指出可能的不足，展望一下未来可能研究的方向。如果你不搞学术，单纯为了写论文，下载你题目相关的大概50到70篇论文，进行整合，就可以了。
在没有导师的指导下，研究生如何阅读文献、提出创见、写出论文？
民间有:师傅领进门，深钻在个人。“在没有导师的指导下，研究生如何阅读文献、提出(个人的)创建，写出论文”？既大学已经念毕业，有可能研究生也快进入到搜集资料，撰写答辩论文的阶段，难道自己还不会结合个人的专业阅读文献？现在的社会可以说变化的也是太快了，变化的让人难以理解。导师不导，那还算是导师吗？学生不学，那还是学生吗？三字经有一句话叫:养不教，父之过。
教不严，师之惰。既然是导师，古人将其提高到与学生父母一样的高度，就是要求导师指导学生们掌握灵活的学习方式和方法。学生邻近毕业答辩，撰写毕业论文是一项非常重要的事情。理工科的学生，在导师的带领和指导下通过学习理论来指导科学试验，搜集和整理数据，运用每个人所总结出来的科研成果进行答辩。若缺少了导师指导这一环节，确实让学生手足无措。
对于读财经政法、文学演艺、美术体育等社科领域的大学生、研究生，相对而言只要是学生留心注意，寻找本专业的文献并不是很难。过去人们常说:要自学，靠自己学。现在的大学生和研究生非常幸福，无论是任何一所大学校园，教授、讲师围着转。遥想本博当年，无论读中专、上大学念的都是没有围墙的学校。本博中专上的是在一座山区的小县城外，一边靠山，一边是河。
靠人工平整的一块地，盖了两排教室。剩下的平地，仅够竖一块篮球板。曾有同学写了一首打油诗:XX师范真简单，教授讲师都不见。为了革命学文化，舢板也能当大船。余念大学，虽然见到了大学教授、讲师，但见其人，听其音，无法双向沟通，广播电视大学也。本博还记得，撰写毕业论文时，仅有的几本参考资料和杂志，成了众人抢夺的香饽饽。
