那么下面来看看小学各个阶段小孩应掌握什么音乐知识。孩子在比较小的时候，先应该是从音乐的欣赏教起，而不是直接就教多少乐理知识，再说了其实在教育教学工作中，音乐老师其实也有教乐理知识，只是把枯燥的乐理知识简单化的教给了学生，当然教的是初级的乐理知识，例如简单的节拍什么的。
哪些音乐/美术知识是小学生在小学毕业时应懂的常识？
现在小孩子的教育越来越重要，不少父母为了不让孩子输在起跑线，从小便给孩子报各种培训班。而音乐的学习是很多父母的选择，就从现在的情况了看，培养孩子做明星或者在音乐上有作为都是将来的一种选择。但是学习音乐具有一定的阶段性。而且在高考也能加分，当然也要从小培养。那么下面来看看小学各个阶段小孩应掌握什么音乐知识。
一年级：1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。2、能读出四分、和八分节奏的不同。3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。4、能听辩出音的长短。二年级：1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。2、认识弱起小节。3、认识附点4、认识反复记号，知道其作用。5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号。三年级：1、会识谱唱歌。2、掌握个别音符时值。3、认识升降记号，掌握其作用。4、巩固弱起小节的唱法。5、复习附点的知识，将附点音符唱准。6、认识五线谱中的八分休止符。四年级：1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。五年级：1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。2、唱准装饰音和带记号的音。3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。六年级：1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。
从小学到高中的音乐老师都没有教真正的乐理知识，是为什么？
感谢悟空问答的问题邀请。对于“从小学到高中的音乐老师都没有教真正的乐理知识”这个问题，我有我自己的看法，主要有下面几点：一、作为一名教育者，首先要遵循教育规律。孩子在比较小的时候，先应该是从音乐的欣赏教起，而不是直接就教多少乐理知识，再说了其实在教育教学工作中，音乐老师其实也有教乐理知识，只是把枯燥的乐理知识简单化的教给了学生，当然教的是初级的乐理知识，例如简单的节拍什么的。
二、随着孩子年纪的增长，到了高中后，由于当前教育的实际，大多数学生要准备高考，当然在音乐学科方面教不了较深奥的知识。但是，音乐专业的学生，其实是学习很多乐理等方面的知识的。三、师资配备不足制约音乐教学。不得不承认，在我国的中小学尤其是农村的中小学，音乐专业的教师配备严重不足，很多读音乐专业的人员毕业后不愿意从事教育教学工作，因为相对来说可能经济待遇相对低一点。
现在社会的音乐教育现状不容乐观，很多学生上了小学六年音乐课都看不懂音符，怎么解决？
很高兴来回答你提出来的这个问题，音乐教育在学校这是普遍现象，因为学校是以文化课为主，音乐属于艺术，不是每个人都有音乐天赋。想学艺术的特长生，需要自己单独学习。在就是学校音乐课一直不被重视，是因为没有和升学挂钩，学生都当娱乐来学，也就是听听就算了。要想改变这种情况，除非学校单独开设音乐班，专门给那些喜欢音乐的学生，单独上课。
