然而，近几年或者十几年来，情况似乎没有沿着那种趋势发展。随着精英教育、优质教育的提出，城市建成区陆续建起贵族学校、民办学校、国办学校的校中校，使均衡教育的发展遭到逆转。城市大校、名校越来越多，名师、名校长等优质师资越来越集中，对乡镇学生和家长吸引力越来越大。导致城区学校规模越来越大，生源大得根本容不下。
国家又限制班额，只能增加班数。班级数过多，教师又不够用了，只能招聘大学生做代课老师。学生再多、教师再多、班数够多，校舍又不足够了，只能再扩大校舍，或者建分校，或者建新学校。学校过大，也间接产生了诸多问题，校园内人流过度密集的安全问题，上下学时学校门口接送学生的家长聚集阻碍交通的问题，等等等等，不一一展开。
这些问题给城区学校造成巨大压力，而且这些问题大多难以解决。比如上学时段校门口交通阻断的问题，警察增援、志愿者服务、学校加派值班都有效也都不能彻底解决问题。进而也影响到学校和社区的关系，上下班经过校门口的上班族也怨声载道，影响了社会的稳定与和谐！相反的情况是，乡镇及以下学校生源严重不足，说的实在点，不用小班化，乡镇初中的班级很多都三四十个学生。
家庭情况稍好的学生，都转学到城区上学了，乡镇学校的优秀学生大多只有教师子女了。乡镇学校的学生数量少、学生素质偏差，和城区学校相比没有了竞争力，教师抓教学、学校抓管理也没有了动力。如此恶性循环，乡镇学校的发展前景堪忧！乡镇学校规模越来越小，教师尤其是青年教师越来越少，在国家相关政策的支持下倒也存在无忧。
那镇以下村办小学规模过小，导致教师配置都难以调节，只能合班并校。合并到乡镇后，小小年纪的孩子离开父母，走出村庄去往镇上上学。家长无时间接送只能坐校车，白白增加了家长负担。而大批村校校舍及校产废弃，造成了极大的浪费！想想我们刚参加工作时为了建学校，老百姓集资捐物，多少年的投资才完善了校舍和教学设施，这样的浪费多么让人心痛！个人觉得城乡教育的差距过大将造成严重的后果，甚至影响国家乡村振兴、农村脱贫攻坚的进程。
现在教育资源集中，城乡教育差别大，大家怎么看？
第一是受原生家庭的限制，人生目标起点低！农村孩子在学习上有天然的优势吃苦耐劳，但一些家长认为读书无用的观念逐步上升。在农村这个小圈子里，谁的财富多，谁就拥有最高话语权就是有面子的人物，而很多大学生上学时已经花光家里积蓄，甚至背负巨额欠贷 。毕业后考不上工作 ，即使考上了老老实实上班工作拿工资，也比不上那些初中毕业就在外漂泊打拼的同龄人的经济实力，很多大学生回家乡后，感觉不到乡亲们对“文化人”的尊敬，得到的是没能挣到钱的轻视！第二：是先天见识相对狭窄 ，农村的父母不够重视教育。
