首先我们要了解一下这个学生到底是什么情况？为什么要逃课？学生到底逃课理由是什么呢？其次我们要做出正确的教育方式，最后我们选择合适的方式来进行教育，第一，家长也要积极配合老师的工作，第二，老师要注重学生为什么要逃课？和学生之间处理良好的师生关系，第三，老师和教师之间要互相尊重，互相协作，第四点，教师要树立好正确的教师观，学生要树立好正确的学生观，做好一个合格的学生。
怎么教育学生逃课？
首先我们要了解一下这个学生到底是什么情况？为什么要逃课？学生到底逃课理由是什么呢？其次我们要做出正确的教育方式，最后我们选择合适的方式来进行教育，第一，家长也要积极配合老师的工作，第二，老师要注重学生为什么要逃课？和学生之间处理良好的师生关系，第三，老师和教师之间要互相尊重，互相协作，第四点，教师要树立好正确的教师观，学生要树立好正确的学生观，做好一个合格的学生。
如何教育六年级的孩子？
六年级的孩子，基本都在十二岁左右。这是一个非常特殊的时期，孩子即将进入青春期而又尚未进入，是孩子将由儿童向成人过渡的一个时期。这个时期的孩子会莫名的躁动：坐不住，听不进说教，行为散漫。这些都是这个时期的孩子会出现的，正常的状态。而怎么把这些症状尽快的导向我们所认为的正常状态（上课认真听讲，听家长老师的教导，行为有所约束，有健康的世界观、人生观，不顶嘴……），正确的、合理的心理教育、引导都必不可少。
学习上，建立一个适合孩子的学习目标。不要离现实太遥远，而又非触手可及。至少需要娃站起来，踮起脚尖，伸长手臂才能够的着。当孩子有了成就感，自信心会慢慢建立起来，整个状态将不再消极，会变得积极向上。生活上，多征求孩子的意见。不要父母一言堂。都说三岁一个代沟，而父母和孩子之间存在的代沟数显而易见。就衣服而言，也许父母注重的是衣服的质地，而孩子注重的是款式。
给孩子发声的机会，听取孩子的意见，然后把不同的意见放到一起，和孩子开个讨论会。一件事情只有自己参与进去，不管最后得出的结果如何，但是心情会很不一样。这个时期的孩子，情绪管理非常重要。而家长大致可分为两种：情绪抹杀型、情绪管理训练型。期待每个家长都能成为情绪管理训练型的家长。学会包容孩子的情绪，情绪不存在好坏之分，当孩子表达情绪时，家长能够给予足够的耐心并进行适当的引导。
小学六年级，家庭怎样教育？
作为一名六年级的孩子，转眼就要上初中了。家庭教育的作用要凸显出来，以适应即将到来的初中生活。首先身教重于言教。家长在家庭中要能树立榜样，学习上不一定都要能辅导孩子。家长平时忙于自己的工作，做事认真严谨，为人真诚，严守时间等等，这些看似微不足道，实际上对你的孩子起到潜移默化的影响。比你在孩子面前整天的念叨要强几百倍，一味地说教反而造成孩子的逆反应里，六年级的孩子也将步入青春期，孩子有自己的个性。
父母的品质如何，孩子会受他们影响，近朱者赤近墨者黑。其次好习惯收益终身。孩子要上初中了，小学和初中是两个不同阶段，孩子的学习习惯要转变。家长要让孩子养成独立自主的习惯，啥事都安排好，必要时做甩手掌柜，生活中有意识地培养孩子独立性。除了生活上的穿衣吃饭外，一些家务事可以让他们力所能及地去完成。学习上不能老是父母跟后面监督，弄得像监控一样，不利于孩子的成长，对初中学习不利。
初中阶段课程多了，任务也重，作为父母哪有那么多的精力督促他。还有其他一些习惯，比如做事不能一时冲动马虎，平时要有计划，学会安排自己的学习任务等等。好习惯的养成不是一蹴而就的，慢慢地养成。最后做孩子的知心朋友。作为家长多与自己的孩子沟通交流，形式上也多样。偶尔利用假期带孩出去玩玩，这也是很好的沟通，增进与孩子的感情。
孩子上小学6年级了，怎么让他养成独立学习的习惯？
答:6年级学生的学习习惯的养成。我们不能以年级或年龄以及学生整体来论。但可以借鉴心理学年龄特征和个别差异来引导，训练，以学生相约，形式多样进行！一般6年级学生来说，处于生理趋于成长青春时期，青春期到来伴随着烦恼也随之产生。我们的家庭和教育工作者从大的方面要关爱学生、关心儿女。尽量与他们尊重式(朋友)商量学习计划、制订学习计划，并让学生自已学习计划每天检查并做手记，以便培养良好的学习习惯！强迫式和家长时间式作风尽量避之，弃之。
