考场上的犹豫与怀疑，很多是心态干扰导致的，会引起经验模糊和思维歪曲。 6、投其所好原则：大题在表达的时候，要向阅卷人员投其所好，为其提供答案寻找方便、美观视觉，印象分也是很有必要的。 7、不涂改原则：答错不扣分，说不定要涂改的东西包含一些可以采分的要点呢？何况涂改不能提供更多答题空间，也不能增添卷面美观呢？ 8、根据题目考试要求，不跑题原则：一定要就考试要求中的题型、问项、规定方向和知识范围等认真阅读，不可跑题。
9、基本分原则：如41题的开放题，只要不跑题、史实不错误、格式完整，都要有个基本分6分。明白这个道理，就会有信息争取最优化，实现10-12分的最佳层次。10、三科策略不打架原则：不同学科的思维与解答策略不同，历史学科忌讳大而空的结论，而是遵从论从史出、有一份材料说一分话的就事说事、时空阶段原则、材料研究等原则，拒绝宏篇大论，华而不实。
如何高效复习高考历史？
就近几年的高考成绩来看，历史学科并不是大多数考生擅长得高分的学科。但它是拉开考生差距的学科，因此提高历史复习效果非常重要。那么如何才能在有限的时间内有效地开展历史复习？从哪些方面入手进行知识总结和学习呢？一、高中历史高效复习的具体方法1、跟随教师的脚步，进行知识总结和联想。要想提高历史复习的效率，不仅需要在课下对知识进行记忆和理解，还需要在课堂上认真听课，抓好课堂上的几十分钟，紧跟教师的步伐，一步一个脚印。
毕业班的教师一般具有丰富的备考经验，他们依据以往的高考经验进行课程内容讲授和辅导，因此学生要好好听每一节课，要听好课。 听好课并不是说在整个课堂上都只听教师讲话，一个会高效学习的学生，会跟随教师的步伐,，通过教师的分析理清复习思路，并进行逻辑思维的转化，抓住课堂复习的重点，同时依据相关内容分清主次，进行恰当的复习。
在听课的过程中，我们还可以结合教师讲授的内容进行知识联想，对相关的知识点进行分析和探究,，这样不仅能够加深对本章节知识点的记忆，还可以提高对相关知识点的理解，促进复习效率的提升。例如，在讲述某个时期政治状况的时候，可以将民族、文化以及对外交往等知识联系起来。在讲述某个改革的时候，可以自主想象改革之后的影响以及同时期的其他改革模式等。
采用这种方法能够加强对知识的理解和记忆，促进学习或复习效率的提升。2、加强记忆，学会背诵。记忆是基础，要想提高历史高考成绩，不仅要对知识进行理解，还要对各个章节中的重点进行记忆。第一轮复习是以后复习的基础， 在第一轮复习中学会背诵非常重要。当然，这里说的学会背诵，并不是简单地机械记忆、死记硬背，而是依据历史学科的特点进行知识的分类和整理，进行理解式的记忆。
