其次，形式要新颖有趣，符合学生的心理需要。如开展的“我是家庭小主人”活动，让学生亲身参与家庭生活，提高学生对母亲及家庭的认识，增强了学生的家庭责任感和参与度。四、德育要把握好切入点和度。在教育过程中，如发现平时成绩较差的学生很认真地完成作业，别记忘了及时批上鼓励性评语，肯定孩子这种主动求知、敢于改正的学习态度；对不守纪的学生变规矩了，要及时找其谈心，鼓励其继续努力，争取更大进步。
如何开展小学德育工作？
全社会道德滑坡，恶性事件层出不穷，少儿德育工作刻不容缓，小学阶段尤为关键正如树苗长歪了还可以扶正。小学德育核心就是“价值观”教育，实让孩子懂得什么可为，什么不可为，哪些是值得提倡的，哪些是不该纵容的。以我的观察和经验，应该重拾中国传统文化教育精髓，重视“四书五经”在道德教化方面的功用。“四书五经”作为中华传统文化的瑰宝，立足于“以人为本”的教育，和时代变迁关系不大，可以作为少儿传承教育的经典。
基础教育的德育怎么开展？
寓教于各种活动中除了按照教纲要求上好德育课外，更主要是在日常生活中，把德育贯穿于各种话动中。我至今没有忘少先队的队歌的歌词：一一一爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在胸前⋯⋯鲜艳的红旗（包括红领巾），是先烈鲜血染成的。革命先烈，为了新中国，为人民大众幸福而献出一切。基础教育，除了学好基础知识外，更应让学生明白，掌握本领为谁服务。
从小教起。幼儿园，春遊时感受祖国大好河山；做遊戏，讲团结友爱，及时表彰好人好事，培养集体主义精神一一随着年龄增长，在小学、初中阶段，建全团、少先队组织，发挥其先进作用。组织各种活动中，如体育比赛、歌咏比赛、演讲比赛，参观革命纪念馆，军训、参加劳动、夏令营等等，通过丰富多彩的活动，树立学生正确的人生观、价值观。
去年暑假，我家隔壁邻居有个大学生，是学计算机专业的。他告诉我：那学期考试改变了方式，即如何用学到的知识为农村脱贫致富服务。他和五个同学组成一个团队，设计了了“如何为边远山区农民推销农副土特产品”的方案，获得较高分数。这还不夠，学校为其联系了闽北边远山区，过两天就出发。在实践中检验一一大学也有运动会、歌咏比赛等，更主要的是知识与实践结合，培养新型的、多技能的学子，为祖国、为人民服务。
作为小学分管德育校长或德育主任，您是如何开展一天的工作？
我们学校分管德育的是政教主任。德育主任一天的工作，我觉得可以从以下方面开始：一、提前到校，做好工作安排每天最好提前10到15分钟到校，做好这一天的工作计划、安排。二、深入班级，检查早读当天工作安排好，到各个班级走一走，转一转，检查学生到校情况和早读工作。选择和班主任、学生进行交流，发现问题，做到防患于未然。
三、深入课堂，检查上课情况深入课堂，检查上课，发现问题，及时解决。 四、找部分班主任谈心班主任工作也很辛苦，通过和班主任谈心、交流，为他们做好服务工作，保证班主任工作队伍的稳定性。 五、课余时间找部分学生交流利用课余时间可以和学生进行交流，毕竟学生的问题很负责，难以做到面面俱到，通过和学生交谈，发现新的问题，做好预案，做到有备无患。
