给教育类的刊物投稿，注意以下几个方面，投稿成功的可能性大。学校教育类文章以实际案例类文章最受读者欢迎，因为投稿者一般是老师而非教育专家，学术性不是很强。一、首先，要充分了解教育学术期刊。一、教育类的论文格式一定要正确。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。
教育类期刊如何投稿？
知己知彼，有的放矢，这样投稿才有命中率！！！ 教师参加职称评审、职务晋级，评优评先等，许多情况下都有在CN教育学术刊物发表文章的要求，有的作为充分必要条件，有的作为加分奖励项目。有的教师觉得在学术期刊发表文章是件难事，产生了畏难情绪。 本人从教30多年，参加工作不久就开始在刊物发表文章。
个人认为，在刊物上发表文章“难”，也“不难”。 说“难”，一是供求矛盾突出，教学术刊物数量有限，每种刊物每期发文数量有限，而稿件众多；二是刊物要保证它的品牌质量，对文章的学术要求较高；三是刊物的编辑背景、个性、喜好不一，文章难以对上的个人的“口味”；四是觉得自己不认识编辑，怕被“人情稿”挤掉。
说“不难”，无论什么刊物，都是为了促进学术研究、推广先进经验，只要文章好，他一定会发。编辑也不可能认识每一个作者，也不可能只发认识的作者的文章。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。 一、首先，要充分了解教育学术期刊。 （一）“下网”：网罗有哪些教育学术期刊 你可以通过国家新闻出版总署网站或者邮政局期刊订阅手册，罗列出所有的教育学术期刊；然后根据自己所在的学段（幼儿园、小学、中学、大学）、学科、研究领域、区域等筛选出比较适合自己的刊物。
（二）摸底：了解期刊的基本详细信息 对于一本期刊，我们需要知道刊物主管部门、刊号、出刊时间、数据库收录范围、级别、开设栏目、读者范围，了解是否符合自己单位的职称评审的要求等等。 （三）把脉：深入读刊，了解刊物文章的特色 对投稿的目标刊物要读深读透，把握刊物选文的特点，体会选文的内容、范围、方向、文笔特色等，揣摩编辑的喜好。
关注刊物年初的计划，关注刊物的约稿话题。 二、充分认识自我。 对自己的能力水平要有客观认识，找到自己擅长的研究项目，自己擅长的写作内容。善于在教育教学的实践和问题中找到写作的素材。对选题进行价值分析与判断，自己的写的东西是否有实践价值和引领价值，写作的角度是否新颖、独特。 三、坚持不懈，不断提高写作水平。
如何给教学设计投稿？
给教育类的刊物投稿，注意以下几个方面，投稿成功的可能性大。另外，文章成功投稿关键还是文章的质量，要有可读性，给读者以认同感。一、教育类的论文格式一定要正确。1、文章题目。2、摘要，关键字。3、引言。4、正文5、参考文献6、作者相关信息备注。文章格式不对，多好的文章都会被搁置，因为给编辑第一影响就不好，认为你本身就不会写。
格式就好比一个人的外貌特征，尤其要注意，按照格式排版，标题部分一定和正文有所区分，该加黑加粗的要加黑。不用读文章就大概看一眼，就是一篇论文，是科普类的干货，达到这样的效果就可以了。二、一定要原创不要东拼西凑抄袭。投稿最忌讳的就是抄袭，参考别人的文章要说明出处，不要大面积的运用别人的内容。通过检测相似度最大不能超过30%，超过30%一定要进行修改，要有自己独特的关键。
查重率很关键，一般杂志如果让人感觉到非原创或伪原创的文章多，那么这个杂志是不是涉嫌侵权，杂志质量就会大打折扣，因此作者在这方面要尤其注意。三、文章选题小而精。多数投稿者在选题是选的过大，而文章信息量不大。比如《论素质教育》，这样的题目出一本，甚至好几本没有任何问题，一篇文章显然阐述不清楚。四、文章突出实用性，要有干货。
假大空的文章没有人喜欢看，读者需要的是实用，读了以后有所启发，有所得。学校教育类文章以实际案例类文章最受读者欢迎，因为投稿者一般是老师而非教育专家，学术性不是很强。而教育案例是确确实实发生在我们身边的事情，更加接地气。五、了解期刊杂志的特点。找一本你要准备投的刊物读一读，看一看，看杂志都开设什么栏目，是以学习方法为主，还是以教学方法、心得为主。
