从哪些地方搜集写作素材？怎样才能有东西可写？
谢邀。问：写作从哪些方面搜集素材，怎么才有东西可写？请问：朋友喜欢爱好写作吗？写议论文，小说还是诗文呢？个人觉得，写作素材的来源广积自然，好兴悖发，主要是多写多想多体验。有关写作素材的来源和搜集问题，本人曾经参与过讨论，也曾发表了一些个人看法和短评，这里不作重复。补充两点供参考：一活。要把搜集到的各种写作素材，并通过作者个人的思想和技巧，把一个个故事，或者成语等等串连起来，形成作者个人的有用有价值的素材。
包括思想的，哲学的，行为的等等。虽说写作素材来自生活，书本及大自然，但这只是一个粗的素材积累，没有真正形成个人感化了的有用有价值的素材。所以，要让它在大脑里活起来，形成作者自我意识才有价值。二用。用的最大化在于写作者日常生活的观察能力的强弱及敏感性的快与慢。例如：生活中的一些小事交朋结友，夫妻恩爱等等。
首要问题是为什么要交朋结友，交朋结友对己对他人有什么好处，对你的事业有什么帮助等等。夫妻恩爱养儿育女的最大利益化是什么，作为一个有思想的人来说，一个个鲜活的写作素材，可能在一名写作者心里，已经早有数了。这就是“用”字的开头和升华。鲁迅在写作《祥林嫂》这篇文章时，曾看见当时社会的黑暗，心有不平。于是，走街串巷，访问交流，记下了大量的素材一一写作第一手材料。
有哪些好的书籍或资源可以用来作为学习写作的教材？
谢谢悟空邀请我来回答这个问题。关于写作的问题在以前从其它角度巳经谈过，现在不妨再简单地谈一谈吧。从我个人学习写作的经历看，我认为《写作的基本原理》可以用来作为学习写作的教材。我自己学习写作就是按照这本教材来的，它对我学习写作有很大的帮助。再没有读《写作的基本原理》之前，我的写作是我手写我心，想到哪写到哪，可以说是眉毛胡子一把抓，杂乱无章。
一篇文章既想说明这个意思，又想说明那个意思。这个意思还没说明白，突然想起了另一个意思，于是又岔到另一个意思里去了。写着写着又想起上一个意思没说完整，又回到上一个意思。读了《写作的基本原理》后，我才找到写作的方法。我按照教材的要求，把以前写过的文章重新修改。先确定一个主题，把不切题的材料全部删去，把不完整的材料补充完整，这样主题突出了。
然后按照结构的要求，一个意思一个意思的说，说完整，说明白。这样文章的层次也清楚了。然后再从开头到结尾，怎择选择语言等，一句话，一切为主题服务。这样练习下去，我的写作才走上正路。写作不是文字排列，它需要作者的综合素质的参与，包括思想素质，生活经验，语言积累，阅读能力，写作实践及对写作的爱好程度等。《写作的基本原理》给初学写作者一个方向，一个路线。
