所以，你说现在基础教育阶段的研学旅游的目的是什么，有什么意义，真不好说。“国学”是个宽泛之名词，不论如何分类，都会将儒家与道家列为重点，儒家之代表是孔子与孟子，道家是老子与庄子，这四位古人最主要之身份是哲学家。年轻时，学习是被强迫的，为了升学逼不得已而为之，恰恰是那时的学习才为今日的生活奠定了基础。
学习国学的目的和意义是什么？
“国学”是个宽泛之名词，不论如何分类，都会将儒家与道家列为重点，儒家之代表是孔子与孟子，道家是老子与庄子，这四位古人最主要之身份是哲学家。哲学家之文章有三点特色：澄清概念、设定判准、建构系统。孔子一再答学生问“仁”，孟子多次说明“心之四端”，老子对“道”加以描述，庄子由各种角度形容“游”与“化”，这些概念都是他们各自之心得，用以掌握生命之真实本质。
你学习的目的是什么？学习有何意义？
年轻时，学习是被强迫的，为了升学逼不得已而为之，恰恰是那时的学习才为今日的生活奠定了基础。从此，我的思想中对于学习有了更深的认知。我知道厚积方能薄发，只有学习才能让我了解更多的知识，才能适应这个社会对于文化知识的要求，需要。长大了，学习成为一个不得不去做的事，因为立足于社会必然需要一定的知识储备和技能水平，学习不仅能作为一个敲门砖走进生存的门槛，更能彰显个人文化修养和气质。
基础教育阶段的研学旅行目的是什么？有什么意义？
原来的意义是:让学生假期时间别窝在家里看电视、玩手机，能够读万卷书、行万里路，去到祖国的好山好水好都市里去涨涨见识，培养爱国情怀、增强对国家民族的自豪感。但是，这两年，在资本灵敏的鼻子嗅到了研学这块大肥肉后，越来越多的旅行社、专门的机构加入到研学行列，让研学的味道就变了。现在，大部分的研学成了噱头，旅游赚钱成了实质。
去掉研学两个字，研学团与人家老年团、疗养团，其实区别不大。所以，你说现在基础教育阶段的研学旅游的目的是什么，有什么意义，还真不好说。硬要归纳一下的话，我认为有如下几点：1、用一个合理的理由，假期里面组织学生集体出去玩两天；2、满足部分家长的虚荣心。因为就是有那么部分家长，以送孩子出国研学作为自己在亲戚朋友面前炫耀的资本；3、拉动了内需，促进了研学目的地的经济；4、客观上，也让学生涨了一点见识。
