有创意的论文才是有意义的。论文有意义，根本不是想象的那种全篇论文都是新颍的，而是很少一部分，哪怕是一个方面的一小点，哪怕是在证明某一观点中说出了一句科学合理，说出了别人没有说过的话，这也是有意义的。因为当下人们的文化知识不断快速提高，写论文的人日益增多，方方面面的论文数量与日俱增，写出一篇有意义的论文十分不易，越发显得写出有意意义的论文困难。
写毕业论文的目的是什么？
第一，大学生需要撰写毕业论文，其理由有三种，一是撰写毕业论文，可以对大学时期所学的专业知识进行整体总结，知识薄弱的地方也可以进行完善，目前教育资源相对有限，学生可以通过撰写毕业论文来促进对专业知识的学习因此，写作论文的过程也是学习的过程，这一点具有现实意义。不同的论文查重系统有什么区别？第二，通过撰写毕业论文，可以提高学生对专业知识的综合能力。
这对于现在写作机会不多的大学生来说，是难得的运动机会，写作能力和知识总结能力不仅对以后的研究生入学具有重要的意义，对毕业生以后的职场生活也具有现实意义。较强的写作能力在全面体现自己的知识结构的同时，也在一定程度上体现自己的文化素养，实际上在一些行业的工作岗位上，写作能力也是一个重要的考察内容。第三，通过写论文可以与导师进行更多的交流，提高自己对专业的认知度，与研究生的培养方式不同，现在的本科生在论文撰写过程中可以得到教授的全程指导，因此本科生可以在论文的撰写过程中得到教授的全程指导，要充分利用撰写论文的机会，与导师进行交流，争取得到更多的建议，对于没有研究生入学计划的本科生，要珍惜学习毕业设计的机会。
最后，大家在撰写毕业论文之前，必须做好相应的一些准备，积极收集与论文相关的信息资料，多与指导老师交流问题，然后借助论文查重软件的辅助，同时也要重视理工科专业学生的实验环境建设，做好了这些后，相信大家都能顺利毕业的！请大家多多关注paperfree哦https://www.paperfree.cn/f/5rj19。
你认为什么样的论文才是有意义的？
有创意的论文才是有意义的。写论文的目的是证明一个作者自己认为正确的论点。围绕这一论点，作者摆事实讲道理，通过大量有说服力的论据证明自己的论点是正确的。在证明过程中，用了很多方法来论证，尽量使读者相信自己的论点。最终被读者所采纳。进而形成一个科学的观念，这就是写作论文的目的。论文有优有劣，优秀论文是靠观点新颍论据充分论证科学合理。
如果有了新颖的观点，在论述中被充分的证据所证明，这就是一篇有意意义的论文。论文有意义，根本不是想象的那种全篇论文都是新颍的，而是很少一部分，哪怕是一个方面的一小点，哪怕是在证明某一观点中说出了一句科学合理，说出了别人没有说过的话，这也是有意义的。因为当下人们的文化知识不断快速提高，写论文的人日益增多，方方面面的论文数量与日俱增，写出一篇有意义的论文十分不易，越发显得写出有意意义的论文困难。
重复别人不行，不能充分证明不行，不深入研究不行，知识面窄不行，不了解事实不行，没有足够的证据不行，不知道论文的三要素不行，没有新颍的观点不行。论文越来越难写。有意义的论文更加难写。所以识有刨意的论文为有意义的论文。哪怕一篇论文有一点点创意，说出了一句前人没有说过的话，能够科学合理，符合客观现实。就被识为有意义的论文。
作为一名基础教育工作者，课题和专著论文对教育教学工作的实际意义有多大？
作为一名基础教育工作者，课题和专著论文对教育教学工作的实际意义有多大？这是很多一线教师心中的困惑，因为有些课题只是为了晋升职称，为了评先进才去申报，从立项开始进行一个开题活动，然后就收起来，等到结题时间匆匆写个结题报告，把课题组成员的获奖材料收集到一起就算完了。这样的课题真的只是形式，没有任何实质意义。
但如果课题是来自教学实践，来自自己的思考，用来指导教学，我想这样的课题不仅可以帮助我们的教学，可以提升我们的教学水平业务能力，也能使我们的理论素养得到培养。工作二十多年，我主持过的课题有十来项，每一项课题都是源于自己的思考，因为要研究要出成果，我逼着自己去学习专家的著作，去找权威期刊相关文章学习，去设计问卷，做前测分析，撰写前测报告，后测报告，我的教学成绩一直居年级前列，我所写的论文也逐渐被杂志看中而发表，到现在我已经发表课五十余篇论文或设计，也出版了一本专著，现在我的工作室成员们人手一本我的书（免费赠送给他们的），从我的著作里他们去学习我的教育思想，去了解我是如何研究教材研究学生研究教学。
