我是小学从教者，小学生的音乐课堂是提升孩子音乐素养的的地方，可是真正的学习效果并不尽如人意。自己也不太爱上音乐课，形成了恶性循环。正是这样的认知，音乐课就这样被占用了。经常不上音乐课的学生乐理知识不会，就产生了厌学情绪。你好?我是涵轩妈妈，很高兴回答你的问题！我家两个娃都处于小学阶段，针对你的问题我总结几点，希望你用的上！一、陪伴，家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，等待孩子慢慢地变好。
小学学习最重要的部分是什么？
你好?我是涵轩妈妈，很高兴回答你的问题！我家两个娃都处于小学阶段，针对你的问题我总结几点，希望你用的上！一、陪伴，家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，等待孩子慢慢地变好。要接受现实：每个孩子都不可能一下子养成好习惯，也不可能一下子什么都能做好！否则这个家长岂不是太好当了。二、询问，孩子放学回家，要去和孩子聊天，问他在学校发生了什么，让孩子感受到父母的关心，询问是很重要的，很多孩子一回家家长就让其做作业，从来不和孩子沟通，长此以往，就会错过和孩子交流的最好时期。
三、鼓励，家长对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，不停的贬低孩子只会打击孩子的自信心。四、兴趣，在孩子小的时候父母可以帮孩子培养兴趣爱好，刚开始可以广泛接触，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后选一两样鼓励他坚持下去。五、习惯，合理安排自己的时间习惯，让他独立阅读思考的习惯，阅读不仅可以帮助孩子学好语文，而且可以提升孩子的整体素质，提升他对世界的认识，这一过程，家长是需要牺牲一些自己的休息、娱乐时间来帮助孩子养成的。
六、性格，我们知道父母的感情会影响孩子的性格，所以父母要努力营造温馨幸福的家庭环境，这对孩子后续养成阳光性格非常有帮助，孩子的教育应该是父母责任最大，一定要陪着孩子一起成长，要让孩子开眼界，家里条件允许可以多带孩子出去看看，同时出游前或者参观前可以让孩子参与进来，让孩子学会自己做计划。以上几点就是我总结小学学习的重要部分，希望对你有好的启发，不足之处还请笑纳！谢谢你的阅读！。
小学生音乐课堂存在的问题是什么？为什么感觉很多时候会被其他老师给霸占？
我是小学从教者，小学生的音乐课堂是提升孩子音乐素养的的地方，可是真正的学习效果并不尽如人意。有几点原因:一.音体美，科学课，道德与法治课，电脑课都是所谓的“皮肤科”，没有严格的考核要求，课堂怎么上，是否尽心上，全凭任课教师的责任心。有的老师不重视乐理教学，学生会唱就行，几年下来学生的乐理知识匮乏，音乐素养提高不大。
二.由于每个班纪律良莠不齐，有的班级纪律涣散，组织课堂占用了宝贵的教学时间，这样一节课下来，教学任务完不成，学生知识上的收获可想而知。三.由于学校对语数英有严格的考核任务，辅导学困生，作业不完成的学生补作业，都会放在”皮肤科的“课堂上。经常不上音乐课的学生乐理知识不会，就产生了厌学情绪。自己也不太爱上音乐课，形成了恶性循环。
四.主科老师在期中、期末的时间段因为学习任务紧，有时也会占用音乐课进行教学辅导，测试。毕竟期末语数英的成绩影响考核结果，音乐课似乎多上一节或少上一节影响不大。正是这样的认知，音乐课就这样被占用了。其实从长远看，教育是个全面培养人的素养和能力的工程，我们培养的孩子不应该成为考试机器，而应该是一个热爱生活，懂得欣赏音乐，会体会绘画的美，有强健体魄，美好品质的立体的人。
现在社会的音乐教育现状不容乐观，很多学生上了小学六年音乐课都看不懂音符，怎么解决？
很高兴来回答你提出来的这个问题，音乐教育在学校这是普遍现象，因为学校是以文化课为主，音乐属于艺术，不是每个人都有音乐天赋。想学艺术的特长生，需要自己单独学习。在就是学校音乐课一直不被重视，是因为没有和升学挂钩，学生都当娱乐来学，也就是听听就算了。要想改变这种情况，除非学校单独开设音乐班，专门给那些喜欢音乐的学生，单独上课。
