举个例子，对于一二年级的孩子，能按照一定的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子，我们就要提高要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。总之，多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大。一定不要让孩子觉得写作就是应试考试，对其产生厌倦和抵触。
孩子作文写不好，怎么辅导？
我家是从三年级的作文渣渣走到作文优秀的，说一下我家的作文成长之路，如果你也能带娃坚持下来，就一定能收获一个写作优秀的孩子。一年级开始，从没领着也从没引导着让孩子积累过，现在想想，那时很愚蠢。到了三年级的作文课，老师应该也不是特别会讲，有时只是播放一下网上讲课视频就完事了，所也给娃报了阅读写作课，但是进步并不大，一到单元作文，还是很容易鸡飞狗跳，因为写得实在是太渣了。
⭕转折点是，一个偶然的机会，四下的寒假里开始写小练笔，一周五篇，练习到现在差不多160天了，孩子的进步真是特别明显。可是练笔如何练呢，不能随便一写，那样很容易成为流水账一样的日记了。下面附几张她写的练笔要求仅供参考:第156天小练笔茎上长着小毛，摸上去有些粗糙。叶子边缘是锯齿状的，碧绿的叶片十分薄，甚至能透过它看见桌面。
站在跟前，一股有点刺鼻的清香飘过来。我灵机一动，摘了一片叶子，放进嘴里，一丝冰凉渗进我的嘴巴，沁入心脾，我轻轻一咬，嘴中便漫延出一种奇香，好像在吃无糖口香糖。请猜出上面的植物是什么吗？并自己写一个植物（叶子，花，香味等），让大家来猜猜。第155天小练笔如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色。
请仿写这个句式，再写三句。第154天小练笔 ，借物抒情:你记忆中有什么物品能体现浓浓的父爱呢？请把物品的样子，怎么体现父爱的写清楚。(100字左右)第153天练笔你的弟弟很贪玩，不爱写作文，请你从写作的重要性角度，给他些劝告。（结构是引用 道理 举例子，例子可以是自己的，也可以是名人的，名人例子可以查资料。
⭕重视练笔，在写作中养成习惯。“千里之行，始于足下，”“九层之台，起于累土。”写作，不只是需要天资，也需勤奋，日积月累。 韩少功说：“写作是一种自我审视，自我成熟的过程。”哪怕不发表，写作中看见自己的成长，自然不怕写作了。感谢阅读，我是一个五年级宝妈，点击上方“关注”，每天为你分享兔宝的学习内容 学习干货，一起静待花开?。
小学生作文怎么辅导？孩子写作文半天挤不出几个字？
我分享一下我自己的经验，希望对你有帮助。孩子写不出来，有什么原因？1、词汇量不够；2、不懂表达；3、没思路。我是怎么解决的呢？1、丰富孩子的词汇量，特别是感情词丰富词汇量，无非就是多读绘本。还有父母平时的唠叨也很重要。李玫瑾教授曾说：孩子幼年阶段，你要跟孩子多唠叨，青春期要学会闭嘴。孩子就是从父母的唠叨中学习并理解的。
比如我要做饭，我会跟孩子说，先放什么，在放什么，为什么这么做，口感如何。还会让孩子帮忙摘菜，打个鸡蛋什么的。艺术来源于生活。至于感情词，这点就有比较强调一下了。感情词，是我们平时容易忽略的，孩子的感情词越丰富，孩子的内心越细腻。再打个比方：在我家孩子小的时候，我会跟他说，手洗干净了吗？还有没有泡泡了？滑不滑了？用感觉词汇，形容结果。
当然，每天晚上我会跟孩子说：妈妈爱你，孩子回应，我也爱你。比如，开心、幸福、生气、愤怒，等等，让孩子充分理解。2、不懂表达孩子只有理解了，才能表达出来。3、没思路低年级的作文多是“记叙文”，就是讲故事。所以我们可给孩子个思路：时间、地点、起因、经过、结果、及想法。4、延展句子比如说：春天来了，小草发芽了延展一下思路：什么颜色的小草；小草在什么地方？它高兴吗？于是乎，就有了，春天来了，小草从泥土里钻出来了，好像在说：太好了，我要快快长大。
