比如打扫自己的房间，整理衣服、玩具、学习用品等。要让孩子明白自己的事情自己做，不要处处都依赖别人。家长要树立勤劳节约的好榜样，以自己好的行为，去影响孩子，改变孩子，让孩子养成良好的品德。家长应教育孩子，知道父母的艰辛，懂得感恩。努力学习，树立美好的理想，长大了成为对社会有用的人。以上只是我个人的一些观点，希望大家留言讨论。
小学一年级学生作弊，该怎么教育？
可分三步走:第一，让他知道做错了。根据小孩的性格和心理承受力，给予不同程度的批评甚至适当的教训，以使其留下深刻印象。第二，循循诱导。这个最重要，目的是使其深刻的明白作弊的危害性、作弊是可耻的。如何诱导小朋友懂得道理，可不能仅靠说教，得用一些直观生动的手段，如故事、影视，更有效的是言传之外的身教，潜移默化。
一年级新生，班上有小朋友偷东西，怎么引导？
应该说，孩子偷东西的事是不会发生的。但是，我们又发现，即使生活条件很好的家庭，也时常会出现孩子偷拿别人东西的事情。从儿童心理学来分析，孩子偷拿别人的东西是由两种心理因素引起的：一是孩子有一种强烈的占有欲望，他对自己没有玩过的东西，既好奇又想获得，而且企图马上获得。在私欲的引领下，他便悄悄将别人的东西据为己有。
另一是孩子有一种异乎成人的冒险心理，他们心想，我拿了别人的东西，只有自己知道，别人却不知道，这是多刺激和神秘呀。偷东西的行为大多发生在孩子幼年时，大多数孩子并不清楚偷盗这种行为的卑劣之处。因此，我们的家长要注意在这个方面进行正确的引导和教育。在对孩子进行此方面的教育时，同样要注意方式方法，不能光是没完没了的责备，要做到不伤害孩子的自尊心，不激发他们的对抗与报复心理，或产生对自身的厌恶，从而失去自信心。
我们要针对事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行为，又能树立正确的道德观，保持良好的心态，增加对别人的关切之情。父母应随时随地教育孩子有关整个社会必须遵守的行为规范，懂得作为社会的一分子，要学会约束自己的行为，不给他人造成伤害。惟有如此，社会每个成员才可以享受平等、幸福的生活。的开了一个小超市，7岁的子浩经常到超市去玩。
有一天，发现子浩趁人不注意的时候从店里拿巧克力，这让她大吃一惊。开始她以为，孩子小，拿点就拿点吧。后来她发现子浩又拿笔、小刀和乒乓球，而且总是在环顾四周没人的情况下偷偷塞进口袋，等做完了这些，他还装得极为正经，俨然一个十足的小偷。觉得再不指出来会毁了孩子。一天，趁店里只有她和子浩两个人时，用很慈善的眼光看着他，将他抱在膝头。
