3、最大限度地放权给班干，让学生知道，班主任不在时，班干起着班主任的作用。其次，班主任和班级所有同学经过讨论和商量，制定好合理的班级规章制度以及奖惩方式，并严格执行。比如：上学不迟到、作业要按时、纪律要遵守、卫生要保持、做人要诚信......然后，实施分块话管理，即每7-8人一小组，每一小组选出一名组长，组长负责各项任务的检查，每天汇报给班干，每位班干准备一本工作本，记录每天相关的事项及学生动态，班干视大家一起制定的班规给予违反规则的同学惩处。
班主任怎么才可以管理好班级体？
管好班，要做到。要从班规，班风，原则，班委几个方面入手。第一，班规。详细的班规是一个班级好坏的重要标志。班规要详细到一个头发丝的地步。让学生知道，在这个班主任的班里，到处都是规矩，没有死角。比如，学生在教室里，怎么坐着，上课的时候，手臂的摆放，课桌上课本的摆放，前后桌之间的距离。课间的时候，教室里的状态都要有详细的规定。
第二，班风。班风是班级的灵魂。有了班规之后，必须有执行力。有了执行力，班风才能形成。营造好的班风是班主任的首要任务。执行力的培养，就看看班主任的魄力啦，必须严格按照班规上来。第三，班主任必须有原则。班主任有原则，班规才能体现班规的执行力。只要犯了班规，必须处理。没有任何回旋的余地。名次和成绩不能成为某些学生的保护伞。
连班主任都不能做到以身作则，都不能做到不徇私情。能管好班吗？还有，班主任必须要“狠”，绝对不能同情心泛滥。一定要清楚，有的学生比班主任还精明。不要被学生犯错时流的眼泪感动。错了，必须罚。不听任何的借口．第四，选好班委。班委的人性要好。必须有正义感。能起到带头的作用。但是不能以暴制暴，比如，让班里那些成绩特差的特别横的学生当班委，这不妥。
作为一个高中班主任如何管理好班级？
我没有当过高中的班主任，谈这个问题有点牵强附会，简单的谈谈看法吧!首先说的是高中老师辛苦，高中的班主任老师更辛苦。从起床铃声开始，班主任老师已经早早的起来，准备同学生一起上早操，清点学生数，有没有迟到的，有没有感冒生病的，做到心中有数。继而就是早自习，还在去教室查看学生早自习的情况;学生吃饭班主任老师也要去餐厅查询;备课、讲课、作业评讲、找学生谈话、了解学生的思想学习情况、临时性的学校集体活动;四节课的晚自习;息灯后班主任老师才离去，这就一名高中班主任老师的一天。
