谢谢悟空邀请，不甚荣幸！由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。
个人认为性格温和，气质优雅的教师更适合做班主任工作。有人可能会认为，性格温和的教师震不住学生，形不成权威，管理不了班级。这种看法未免过于偏面，事实上很多优秀的班主任，和学生的关系即像师生，更像朋友。性格温和，气质优雅的教师，更具有亲和力，容易让学生接近，便于和学生沟通。学生对班主任的的信任和尊崇，实际上先是欣赏其品质，性格温和，气质优雅的教师一般都具有为人师表，爱岗敬业的美德，相比之下，性格暴躁，气质不雅的教师很难带出优秀的班级。
家长是孩子最近的老师，如何给孩子做个好老师？
谢谢提问。家长要做个好老师，需要放平心态、多点陪伴、善于鼓励。不是每个孩子都能成为状元之才。家长需要观察自己的孩子，看他们的兴趣在哪方面。躲在孩子的兴趣上下功夫。兴趣是最好的老师，成绩不好但唱歌跳舞、体育、绘画、书法、器乐方面有特长，也是好事。现在国家富强，就业门路多种多样，放平心态，不必过分逼孩子。
确保他们健康成长最重要。孩子学习时多点陪伴。父母切不可自己在旁边玩手机、聊天，而不照顾孩子的情绪。陪伴是最浓情的告白，多花点时间陪伴孩子，让他们的心灵少些孤单。减少不易要的应酬、外出，将心思放在孩子身上。孩子成绩不好时多鼓励。和他们一起分析原因，总结经验教训，攻克知识难点。必要时，家长要拿起书本学习，吃透现在的课本，免得孩子问起来自己也不知道，影响孩子信心。
