3岁，对于多数幼儿来讲，是生活上的一个转折年龄。正是从三岁起，他们开始离开父母的怀抱，进入幼儿园过集体生活，这个变化很大，儿童要有一个适应过程，而这个过程的关键，是要求教师要有亲和力，让幼儿感觉老师像妈妈一样可亲，集体生活并不可怕，而是具有吸引力，使幼儿逐渐适应集体生活。因此在教育幼儿的过程中，我们要注意幼儿的心理特点：1.幼儿园小班的孩子也就是3-4岁的年龄段，主要通过依靠具体形象认识世界万物的。
所以孩子的主要认知要通过实物与图片来进行比较好。2.此阶段的孩子心里活动以及行为存在无意阶段，自我的行为以及情绪控制能力很差，所以常出现无意之间碰到、推到、伤到身边人的事情，也会出现出尔反尔的情绪反应，出现入园分离焦虑问题。3.此阶段的孩子探索欲望极强，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。
比如，他们会动手动脚去体验一切可以体验的，但是往往做不好，反而被认为在搞“破坏”比如，把电视遥控器拆了却装不上去；弄坏门锁等等。4、 此阶段的孩子模仿力很强，在社会交往方面更加喜欢模仿同伴的言行举止，比如在教室里有一个小朋友大喊大叫，其他小朋友很容易模仿他的举动。5、 此阶段的孩子的大脑出现想象与现实链接的阶段，所以孩子脑袋瓜里的“小问题”特别的多。
幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？
谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。
在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。
