首先，要分析学生为什么会捣乱课堂？是上课内容无趣老师讲得枯燥，是老师是新人或者要求不严学生有点欺负老师，是这个学生调皮捣蛋要出风头，是学生品行不端根本无心学习？然后，从老师角度上来讲，无论是新老师是老教师，备好课不只是意味着备教材，要备学生，一个老师应该把“让学生爱上我的课堂”作为毕生追求的目标，这就要求老师在备课的时候，更多的要关注学情，要想清楚，这样讲解学生爱听吗，有没有更好的上课方式……当你的课堂深入浅出妙趣横生的时候，我相信每个学生自然就沉浸在你的课堂了，哪会捣乱呢？从学生角度而言，上课捣乱的学生，绝对不是乖乖孩子，他们要么精力充沛，要么很有自己的主见，如果老师课堂很精彩，依然吸引不了学生，就可能出现了学生课堂吃不饱的现象，老师可以个别沟通，适度给他增加学习任务，拓宽知识面，让他的精力有处可放；如果学生就是为了吸引眼球，可以适度引导，给学生创造一些平台，让他们来当小老师，既可以分散精力，可以让学生学到尊重他人！。
怎样才能有效制止学生在课堂上吵闹？
学生课堂吵架不守纪情况非常常见，对课堂上出现的情况应及时有效解决，避免学生矛盾升级，现我从以下几方面来谈谈，供大家探讨。首先及时制止掌控课堂。每一节课都有正常教学目标的，发现此类情况要及时制止学生吵架，预防学生激动使矛盾上升，然后让学生在自已原位置不动，双方停止吵架，待心情平静课后解决。其次及时处理控制矛盾升级。
发生的矛盾应时处理，找出吵架原因，解决学生矛盾，尽量做到公平公正，一定要让错的同学认识错误并道歉，对的方也不能得理不扰人，同时也要让受委屈者礼让和宽容同学，知道我们每个人都会或多或少犯错误，犯了错误不要紧，要及时认识并改正错误就是好样的，及时处理，避免矛盾升级。第三学会换位思考及时交流。团体生活学生性格不同，生活环境各异，要让大家知道相互了解，加强交流很重要，要学会去适应他人，与他人交朋友，不是他人来适应你，心里有他人才会成为真正朋友。
简单说就要学会换位思考。第四控制自我情绪学会感恩。感恩是因为我们有共同的生活环境和学习时空，我们必须团结才能统一全体同学的意见，集中思想才能使整体得也进步。所以就要感恩班级，感恩全体同学，心向一处使，劲向一处出，因为感恩而团结，也因为感恩而进步。第五班指导班干部师生共同解决。实行班集体的充分民主与学生自我管控相结合。
这个办法的核心点是要培养指导班干部的管理能力，加强班干部的思想统一，明确班级的核心任务和目标，并按此严格实施提高学生自我管理能力，也加强班干部的具体工作与学生的思想形为紧密结合在一起.，既提升班干部能力，又加强了同学间的交流。一般问题的处理班干部比班主任或科任老师适合多了。班级矛盾就少了，同学间就团结了。
