每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各这自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。六、存在的一些问是题1、近几年中考，我市试题的易、中、难题目所占分值之比何相当多的学生失分在这个“8”和“1”中呢?这说明我们课堂的有效性仍不高，如何提高课的效率仍需加强和探讨。
2、由于时间关系，九年的教学和复习进度非常紧，学生要学好物理，课堂的练习非常重要，但实际情况往往是教师讲得多，学生练得少，如何合理分配讲练时间，是今后复习课中要认真解决的问题3、近年来，每一届的学生都害怕电学内容，尤其一到《欧姆定律》和《电功率》这两章，学生的成绩立刻两极分化，拖了后腿。造成两极分化的深层原因到底是什么?今后在教学中如何教好这两章内容，有待我们认真去探讨。
4、受社会市场经济的冲击，读书无用论的思潮有所抬头，造成厌学的学生逐年增加。学生缺乏学习兴趣，成绩下降。这类学生的学习值得我们深思。七、今后的工作思路结合我校学生的实际，在九年上学期结束新课教学，下学期进入中考复习。复习大致分为三个阶段:第一阶段，以本为本，注重基础知识和基本概念的教学;第二阶段，以专题为主，进行专题和综合训练，着重知识的迁移和应用。
第三阶段以综合模拟为主，进行适应性强化训练，临近中考注意对学生的心理及应试技术的指导。1、教学进度的安排:本学期计划安排两次月考和期中、期末考试，新课教学结東。下学期总复习时，重视基础知识和基本概念，注意知识点的重现，联系和应用于解题中，提高分析题意和解决问题的能力。2、坚持“抓两头，促中间”，有效控制两级分化。
(1)重视优秀学生的培养，让他们脱颖而出，对极少数优秀学生的偏科辅导，要落实到人，采取集体与个别相结合的方式进行辅导，提高他们的成绩(2)重视后进生教育管理工作，教过不一定教会。因此要做到“经常抓，反复抓”，逐步培养他们具有一定的学习方法和良好习惯。3、坚持集体备课制度。每周利用一个下午的最后两节时间进行集体备课，每次备课有主题、有专人主讲，集体讨论。
管理者、学生、创业者如何提升管理和工作学习效率？
首先说学生学习：个人认为学习要靠自己，提高学习效率就必须不间断的练习所学过的知识，也有条件的基础下多买一些教材充实所学过在补充自己没有学过的知识更有效的巧妙掌握，不要死记硬背，最重要的一点不要浪费光阴。管理者跟创业者其实个人觉得都是差不多的，首先自己要克服困难，用科学的方法去管理下面的员工，最简单的，要让员工为你拼命，你就要让员工得到相应的报酬，要让他们清楚时间就是金钱这个道理，有句话说的很好，以德服人，别人服你自然效率就会提高。
