在课堂上遇到自己回答不了的问题，首先，你可以肯定学生敢于质疑的精神，对学生进行鼓励。《学记》的教育理论中有一条就是“教学相长”，教师的教和学生的学是互相影响和促进的，这样两者都能得到提高。总之，在课堂上遇到解决不了的问题，没什么尴尬的。这样，不仅拉进了老师与学生之间的距离，也让学生认识到书写的重要性。
学生在课堂上提的问题，教师一时无法回答时，应如何面对，不会让学生和老师尴尬又不耽误课堂时间？举例？
问题：学生在课堂上提的问题，老师一时无法回答时，应如何面对，不会让学生和老师尴尬又不耽误课堂时间？举例？这个问题，几乎所有老师都会遇到。在我看来，只要不是涉及个人隐私问题没有什么可尴尬的。我实际上是一位暂时教语文的英语老师，个人也常常遇到这类问题，例如，我经常提笔忘字。在这个时候，我会直接把自己认为书写正确的字写在黑板上，问学生是否正确，这时候学生就会认真地看我写的字，如果不正确，会帮我纠正，然后我会把正确的字工工整整地写在黑板上。
这个时候，我会大方地承认自己提笔忘字，然后提醒学生：一定要重视书写，虽然电子产品很普及，但它会让我们书写能力退化，只认识字而不会写字，就像老师一样经常提笔忘字。这样，不仅拉进了老师与学生之间的距离，也让学生认识到书写的重要性。在课堂上遇到自己回答不了的问题，首先，你可以肯定学生敢于质疑的精神，对学生进行鼓励。
其次，敢于承认自己回答不了这个问题，老师是人，又不是神， 没什么丢人的。再次，要寻找解决问题的方法，是询问学生在课堂上一起解决，还是课下查资料或者跟同事讨论解决？要向学生说清楚。最后，可以把问题引申到与这个问题相关的其他问题上，让学生重视起来。总之，在课堂上遇到解决不了的问题，没什么尴尬的。《学记》的教育理论中有一条就是“教学相长”，教师的教和学生的学是互相影响和促进的，这样两者都能得到提高。
