我从一个语文教师的角度解答。纯属个人观点。1.玩。玩是孩子的天性，千万不要剥夺，户外活动多一些。2.阅读。选一些适合孩子的作品，让孩子每天读5页，积累一个自己觉得有意思的句子。3.练字。良好书写习惯的养成对孩子以后的学习乃至其他方面的发展都至关重要。4.特长培养。我现在比较后悔的就是自己的孩子没有什么特长。
为什么现在一年级的学生放假在家要学二年级的课，二年级放假要学三年级的课？
“不怕对手是学霸，就怕学霸过寒假。” 这句话有两层含义: 一是自己寒假不学，而对手却利用寒假认真学习，使原来的差距越来越大；二是自己寒假认真学习，而对手却利用寒假玩乐，使原来的差距越来越小。因此，现在很多家长利用寒暑假给孩子预习或补习下学期的新课程，以期他们在新学期中有更强的竞争力，这显然是一种揠苗助长的方法。
如果我们提前给孩子预习甚至补习新学期课程，其弊端多多。首先，中小学的课程很讲究上下知识的衔接，如果旧知识没有得到很好的复习与巩固，是不可能把新知识学好的。比如一次函数是二次函数的基础，而正比例函数又是一次函数的基础，它们互相关联，一环套一环。所以，在没有复习巩固旧知识的情况下，盲目地预习新知识，只会事倍功半。
其次，新知识的理解要以旧知识为基础，比如八年级英语的现在完成时没有学好，你怎么叫孩子去理解九年级的过去完成时呢？在没有学好旧知识的情况下，盲目给孩子预习或补习新学期课程，我们人为地把原先并不难的知识变难了，势必会打击孩子的信心，导致他们对学习失去兴趣。另外，孩子预习尤其是预上新知识后，在未来的新学期里，必然存在新内容已经掌握的心理暗示，这样就会导致他们在课堂上听课不认真，其结果可想而知。
那么我们应该如何安排孩子的寒假生活呢？我既是老师，又是家长，下面来告诉大家我是如何安排熊孩子进入初中的第一个寒假生活的。首先，我让熊孩子把复习排在第一位。我和他仔细分析了语数外三科期末考试卷，发现了他的问题所在。对于数学，我让他有针对性地去研读《一元一次方程》那一章的例题，重做错题，并辅一定量的新题练习。
对于英语，我发现了熊孩子最薄弱的地方是语音，所以我让他训练重点放在音标和字母组合发音规则上，每天花20分钟朗读和做拼读练习 。对于语文，熊孩子除了完成寒假作业外，就是安排出时间看考纲要求学生掌握的中外名著。实际上孩子进入初中后，平时由于繁重的作业量而很难获得看书的时间，寒暑假恰好是他们阅读的黄金时间，家长永远不要忽视阅读的重要性，毕竟现在的大多数孩子长于温室，生活经验的获得主要来源于书本，而没有生活经验也没有生活实践的支撑，我们怎么能让学生不读死书呢？ 我先是拿出来好几本名著让他自由选择，最后，他选定了几本《哈里波特》，到今天已经看完两本。
当然，在复习好功课与不占用阅读时间的情况下，我们可以安排预习下学期新课的任务。那么，我们如何展开预习呢？无题目不预习。也就是你所预习的课程必须有配套的练习，在预习完一节后我们要去完成配套练习，不要纳闷自己有太多的题目不会做，这完全没有关系，那些不会做的题目只需做好记号，它们恰恰就是下学期你听课的重点所在。
