毕业的时候我们全班去旁听，高年级的毕业答辩，记得很清楚的一个女生。高级教师评审答辩从准备到讲答，根据我们河南省实施的模式给出这样粗线条的思路，当然也可以适合中级答辩。她答辩说的最后一句，视屏中她专门放了个花，寓意是积极向上的意思。
毕业的时候我们全班去旁听，高年级的毕业答辩，记得很清楚的一个女生。她答辩说的最后一句，视屏中她专门放了个花，寓意是积极向上的意思。结果就让老师喷了，哑口无言，跟主题有什么关系，强加一个这个，甚至看到他们在讥讽的笑。当时那个女孩都是发懵的，漏洞百出。而且她确实蹩脚。但是我也不认同这几个老师。带点戏谑的调调，看完之后我们都对那几个老师很不满。
教师职评季又开始了，高级教师答辩你掌握了哪些技巧和方法？
高级教师评审答辩从准备到讲答，根据我们河南省实施的模式给出这样粗线条的思路，当然也可以适合中级答辩。1、选定答辩学段；2、进一步吃透所选学段课本和课标知识，重点内容可抄录课本上，千万不要忽视数学广角、活动课、复习课、实践课等内容，要知道相关联的其他学段知识，习题课就免了（用小学数学学科举例)；3、备好相关资料，按答辩须知要求来；4、克服紧张心理，能正常发挥就好；5、在备课室要认真备课，把所抽取的讲课内容设计成微型的教案记录在备课纸上，注意这是关键时刻的救命稻草；6、到答辩室要听从工作人员安排，讲课前要向评委问好，介绍编号、讲课题目等，不能说学校、姓名；7、精彩导课、板书课题……依次进行；8、不期待传说中的三两分钟结束，只但愿十分钟讲课没有失误；出现失误要有补救技巧；9、回答时要听清问题，不要急着回答，想好再答，如果第一个问题蒙圈，不要紧张。
