我们也做企业咨询及企业培训，刚刚成立时举步维艰，但也不是无人守望相助。比如我们是做产品经理相关培训的，可以先通过线上付费推广或者内容引流，把潜在的学员吸引到社群，通过社群为学员推送体验课程，推荐干货，有意向的自然会报名。2、社群课程在疫情常态化下，下线培训行业，可以转型做线上学院，就是把潜在人群吸引到社群以后，可以通过社群作为一个体验和互动的场景，把有需求的学员导入到线上学院，通过线上去变现。
教培行业如何做好社群营销？
疫情常态化下、培训行业如何生存？玩转社群：通过线上变现！1、社群招生教培行业想要提升自己的整体业绩，最关键的第一步就是招生，那么如何通过社群营销增加学员数量，是疫情常态化下，必备的工作。比如我们是做产品经理相关培训的，可以先通过线上付费推广或者内容引流，把潜在的学员吸引到社群，通过社群为学员推送体验课程，推荐干货，有意向的自然会报名。
2、社群课程在疫情常态化下，下线培训行业，可以转型做线上学院，就是把潜在人群吸引到社群以后，可以通过社群作为一个体验和互动的场景，把有需求的学员导入到线上学院，通过线上去变现。3、社群裂变当我们通过社群获取到潜在的学员以后，不仅可以把社群作为粉丝路由器，把学员导入线上学院去变现，也社群推荐拼课，让社群成员老带新，实现裂变。
做企业培训的工作，该怎么找客户？
我们也做企业咨询及企业培训，刚刚成立时举步维艰，但也不是无人守望相助。自身高净值人脉盘活，也就是你那些真正密切的同事朋友们，联系起来，不一定马上就有需求，但是信息传递到位，让他们有需求时想起你。电话及膜拜。这个最简单粗暴，但是也必不可少，找到各公司hr电话及左边，小手机打起来。要注意话术和情商修炼，现在谁都怕电话推销的。
教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？
1.进一步优化教育资源的供给和利用 教育资源的供给将发生明显的变化: 随着移动互联网渗透教育行业，教育资源的供给将发生明显的变化，主要体现在开发主体的多元化。以前的教育资源供应渠道单一，主要是国家教育行政主管部门供应，现在已经初步呈现这样的趋势，个性化资源：由企业开发，学校购买；学校开发校本资源，校际之间联合开发，共建共享。
资源形态多样化：以往只是纸质类资源，今后，多媒体、数字化比例逐步扩大；虚拟现实技术：高沉浸性、强临境感的教学资源将逐步走进校园；资源贮存体系化：目前教学资源贮存基本是文件夹，以后，知识图谱、能力图谱等方式将成为教师贮存资源的必选方式；同时，教学资源服务将逐步实现教的资源，学的资源服务个性化。 教学资源开发途径逐步开放 随着移动互联网渗透教育行业，市场在资源配置中的作用将逐步发挥。
众筹众创，实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享将为期不远。2.进一步提升教育行业的信息素养替代职能，改变思维 随着移动互联网渗透教育行业，大数据、人工智能、虚拟现实等技术快速发展，不仅会逐步替代教师的部分职能，还会逐步改变人的思维方式，进一步改变教师的工作方式，学生的学习方式。 提升师生信息素养，培养合格数字公民 未来的教师、学生应该会逐步增强运用信息技术分析问题、解决问题的能力，会逐步适应在数字化社会中健康安全地生活、学习、工作。
学校管理信息化，教育决策科学化 教育管理者的信息化领导力将进一步提高，随着“智慧校园”的建设，教育决策科学化、公共服务系统化和学校管理信息化将成为必然趋势。 3. 进一步深化信息技术与学科教学的融合随着移动互联网渗透教育行业，教学生态环境发生了变化，教与学的方式发生了变化，将进一步促进信息技术与学科知识点教学的融合：具体体现在信息技术与学科教学法的契合，直接贯穿教学活动全过程；会积累一批高水平的学科教学案例；会逐步实现应用融合到创新融合。
4.人才培养理念的变化在工业时代，人才培养的理念强调人的基本知识储备、基本技能掌握。在信息时代，注重的是个体的创新、协作、批判、沟通能力；人在价值辨识、学习方式、创新意识，实践能力与审美情趣等方面的需求都会发生深刻变化。 5.对教师要求的变化随着移动互联网渗透教育行业，信息能力成为教师能力结构标配。
