改作业的难度各学科又有不同，例如语文的作文，数学的几何题。四、班级管理有哪些工作作为班主任，其实每天泡在网上的时间要远超过学科教师，如果本身是班主任，又是语数外等教师，咱俩握个手，同命相怜吧！班主任的一项基本工作就是联系学生及家长，网课没到，先留言，没回，打电话，一个不通再打第2个。作业未交，请按以上操作重复。
第二项基本工作是填表，数量多到令人发指，懒得吐槽了。第三项基本工作是传照片，各类活动，学生拍照上传，班主任挑选，再上传。第四项基本工作是转发消息，虽然只是动动手指，可每个消息都在具体要求，要么填表，要么拍照，关键是不能忘记，脑子里一直要惦记着。也许有人会觉得惦记不算什么事，呵呵，只能说你不懂事，人一旦惦记着某件事，在完成之前，很难静下心来做其它事情的，很不幸，“其它事”恰恰是正常的教育教学！既然网课是一件新鲜事物，那么为之付出更多精力也是正常的，于是绩效考核中，如何体现出差别，这又给管理者出了一道难题。
你认为在小孩的教育过程中，老师会存在什么问题？
谢谢你的邀请!孩子的教育首先是家长，其次就是老师，学校老师的教育也致关重要，担负着学生文化知识的获得，承担着小学生一日常规行为习惯的培养，承载着学生世界观的形成等等。但是在孩子的教育问题上，老师也或多或少的存着问题。①重教学轻思想品德的培养，学校老师的教育逐重了教学，传授文化知识，忽略了思想品德的教育，老师认为只要学习成绩好了什么都好，学生的思想品质又不考试，又不影响老师的考核分数，所以老师疏于管理教育。
②老师管理教育学生的方式方法，老师教育学生的方法简单，表扬的少批评的多，表扬学习成绩好的学生多;看不到学习成绩差的学生的进步，表扬少，批评他们多，批评他们的语言粗鲁，有时也有过急的动作，遭成了学生对老师有看法，有意见。③老师的能力一般，这个表现在教学能力和对学生的管理教育能力，老师在授业解惑方面有些不足，教育教学成绩一般般，或多或少影响学生的发展。
您觉得老师现阶段的线上教学中存在的问题是什么？
老师现阶段的线上教学存在如下问题:课堂管理犹如“隔山打牛，鞭长莫及”线上教学，眼看上课时间到了，老师早已做好上课准备，一些纪律性强的学生陆续到课，而纪律性差的同学则是“千呼万唤不出来”，老师把学生的的上课考勤表，发到家长群，请求家长加强管理，得到的是家长们的冷遇，家长们面对自己孩子不上课的淡定态度令人惊叹！学生拒绝上课谁之过？苦思无解！到课上课学生是否认真听课，不得而知，上课按时打卡，并且中途未退出课堂的学生，哪怕是睡觉、分屏聊天、分屏玩游戏，其考勤结果仍然是全勤。
