很多孩子直接学习单词，发现不知道如何说，也背的困难，容易让孩子产生厌学情绪。而小学刚开始的时候，孩子又面临学习汉语拼音的基础学习，所以如果同时进行学习容易出现混淆。2017年，我开始带着几个小学生学习英语，其中，既有刚上小学的6岁小朋友，也有11、12岁的五六年级的小朋友。
小学生英语应该如何教授？
2017年，我开始带着几个小学生学习英语，其中，既有刚上小学的6岁小朋友，也有11、12岁的五六年级的小朋友。在半年的教学过程中，我对小学生英语教学和学习有了点滴的体会。一、兴趣是最好的老师对英语感兴趣，有求知欲望的孩子，总是上课认真听讲，课后认真完成作业，并会在课堂内、外及时通过各种方式和老师互动，凡是家长逼着来学习的孩子，学习主动性总是有些欠缺，而这样的学习效果就大打折扣。
家长和老师需要多方面引导孩子们求知的欲望和兴趣，而不仅仅是因为要应付试才来学习英语。我在第一节课就拿着地球仪告诉孩子们，世界好大，如果想去了解和探索跟我们不同肤色和语言的人，就需要学习外语作为工具，成功激发孩子们对未知世界的兴趣和欲望。二、因人而异设定教学内容孩子们因为年龄、性格 、家庭教育的各不相同，对同样的教学内容会产生不同的反应。
父母重视教育，有良好学习习惯的孩子明显接受能力、理解能力和表达能力强，能够在课堂学习中迅速掌握学习要点和方法。老师要针对孩子们的不同特点，设定跟他们生活接近的教学内容，便于孩子们理解和接受。对零基础的低年级孩子，我从他们身边的亲人、同学、文具入手，教他们关于食物、称呼、问路、请教的词汇和语句，孩子们能很快接受。
会点简单单词和句型的高年级同学，我就让他们先写出自己掌握的知识点，在帮他们变换句型的基础上学习新表达和新单词。三、情景式教学方法效果好教师在教学过程中，将所讲内容所涉及的单词和句型做成卡片或是其他实物道具，穿插有关的游戏，帮助孩子尽快进入相应的情景。条件允许的情况下带领孩子们实地体验，教学效果一定优于教室内的教学。
小学英语入门学习怎样记单词怎样背英语单词最快？
感谢邀请，小学生学习英语的时候和学习汉语有一定相似的地方，这主要给予语言本身学习的特点。首先，我们知道孩子学习语言的时候先学习说，后学习认字拼写，这是语言学习的一般规律。而小学刚开始的时候，孩子又面临学习汉语拼音的基础学习，所以如果同时进行学习容易出现混淆。因此小学生应该像刚开始学习汉语一样，先学说。
其次，孩子应该学习什么？从那方面学习？我的一些建议是，孩子应该从日常生活类的口语实物学起。因为这类的学习贴近生活，用的比较多，孩子更感兴趣，容易记忆。增加孩子学习的热情，降低学习难度，让孩子知道学习的有用性。很多孩子直接学习单词，发现不知道如何说，也背的困难，容易让孩子产生厌学情绪。最主要的还是不知道怎样用，用的少，所以背背忘忘，让孩子找不到学习的动力和自信。
