高二物理化学生物三门课成绩差，暑假应该怎么补课？
高二暑假后就是高三了，甚至高考完了，门牌就换了，你就是高三学生了。高三的假期就少了，正常情况下都是提前开学，暑假也就半个月的时间。你的物理，化学，生物都有问题，根据各学科特点，我有如下建议，仅供参考。生物需要记忆的东西多，理解的题必须在记忆的基础上去完成，老师怎么讲都得你自己去背诵。所以，我不建议补课，利用早上时间从头开始，强迫自己背诵，按半个月定计划，一天必须完成多少。
半个月下来，收货会非常明显。化学半文半理，需要记忆的占一半，理解的占一半，自己看书肯定是不行了，找一个好老师，最好是你的教课老师，一对一辅导，他了解你的情况，针对性强，效果会好一些。物理历来是学生最挠头的科目，需要学生智力特别好，对老师要求特别高，一定要把知识讲透彻。找知名的，有经验的老师进行辅导，最好时间安排在上午。
作为一所生源非常差的高中老师，该怎样管理学生，和家长相处？
所谓生源差多指学生学习成绩差，但也暗含学生行为习惯不好。这类学校到处都有，不是某一地特产特有。但是这类学校得不到社会和家长的认可也是事实。这类学校形成的原因很简单，多数是现行的中考招生制度所致，造成了一类学校的生源质量较差，形成恶性循环。现在的中考招录制度都是从高到低依次录取，加上普通高中招生计划比例不断上升，初中文化基础不好的学生大都可以升入普通高中。
如何应对？这是很难解开的结，从现实来说，我们从观念上不能忽视这类学校的存在，某种意义上，这类学校及老师跟那些牛校名校所做的贡献相比，不能低估弱校的存在价值。牛校也好，差校也罢，都是在为未来培养建设者和接班人，其性质都是一样的，并且所谓差校的老师可能还要付出更多的努力，他们在教育学生，纠正学生观念偏差，行为偏差上所付出的代价也需要更大。
由于种种原因，这些老师的付出，往往容易被人忽略。这是对他们的不公正。所以主管部门乃至社会各界都应该更多关注这类学校的老师和学生，这些老师在为社会未来的发展所作出的努力是值得所有人尊敬的。另外，作为这类学校的老师也需要有勇气改变自己的教育观念，既然改变不了现实，就有必要改变自己站立的方向，来适应环境。我们理解，什么是教育，教育就是改变。
就是让自己的教育对象变得比以前更好，比昨天更好，比进校门的时候更好。这就是教育的目的，我们没有理由也不能把这类学校和所谓的牛校名校放在一起比成绩，比分数。这个游戏是不能做的，百害而无一利！面向未来，高中发展应该是多样化特色发展。不是千校一面，都是为得高分而存在。将来各校都需要有自己的发展定位，努力目标，培养目标。
