一、运动参与方面：主要培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，让学生在体育活动中体验参与体育活动的乐趣，养成经常参加体育锻炼的习惯。现代教育有三种教育理念，分别是素质教育、终生教育、快乐教育理念，体育教育作为教育一个不可或缺的重要部分，为了顺应素质教育、终身教育理念的发展，相应的也进行了改革，其中最重要的改革就是体育教育目标的改变，主要体现在新体育课程标准的变化上。
体育新课程标准注重身心健康发展具体表现在哪些方面？
在谈到新体育课程标准之前，我们有必要普及一下有关教育理念方面的有关知识。现代教育有三种教育理念，分别是素质教育、终生教育、快乐教育理念，体育教育作为教育一个不可或缺的重要部分，为了顺应素质教育、终身教育理念的发展，相应的也进行了改革，其中最重要的改革就是体育教育目标的改变，主要体现在新体育课程标准的变化上。
新体育课程标准有五个方面的目标维度，分别是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。一、运动参与方面：主要培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，让学生在体育活动中体验参与体育活动的乐趣，养成经常参加体育锻炼的习惯。二、运动技能方面：在兴趣与爱好的基础上，掌握1-2项运动技能，并使其有所专长，提高终身体育的意识和能力。
三、身体健康方面：增强学生体质，增进学生健康；使学生掌握卫生保健生活的知识、运动技能和健身方法，具有一定的体育文化素养；了解运动、环境、营养和不良行为对身体健康的影响。四、心理健康方面：主要促进个性的发展和健全的人格。比如：思想品德、社会责任感和群体意识、自尊心和自信心、坚强意志、勇敢顽强等等品德作风。
