比如：火药：烟花A.汽油：汽车B.金属：指南针C.无线电：手机D.玻璃：放大镜这道题目很多考生容易选择B选项，首先对于题干中的火药和烟花，大家都能知道火药是烟花的原料，这样A项汽油是汽车的燃料不是原料，所以A项错误，C项手机通过无线电来实现功能，所以C项错误。那么，大家在看B项的时候，会思考指南针的指针应该是金属的，因为金属能够被磁场吸引，所以B项金属是指南针的原料也比较正确。
而D项大家看到玻璃会首先想到我们平时窗户上的玻璃，即平光镜，和放大镜是不一样的，放大镜中间用的是凸透镜，所以D项有误，选择了B项。那么这种错误问题就出在对于常识的把握不到位。题干的确是加工关系，火药是烟花的原料，A项和C项的排除也正确，但是B项和D项的分析是有问题的。首先，指南针中间的指针用的不是普通的金属，它也是有磁性的，所以一般用的是磁石，主要成分是四氧化三铁，不是金属，是一种化合物，所以B项并不准确。
而平光镜和凸透镜虽然不一样，但是制作它们的材料都是玻璃，所以玻璃的确是放大镜的原料，所以D项是符合题干中的词项关系的，所以正确答案是D项。所以大家在做类比推理的时候不要总是诅咒出题人，为什么出这样的内容，为什么要考这样的常识，与其浪费时间抱怨，倒不如把这个常识这个规律记在心里，那么下一次再出现的时候，我们能够保证正确，这才是我们的目标和做题追求的效果。
所以再遇见这些需要常识解决的类比推理题目时，考生一定要记得多积累，多记忆，在哪里跌倒过，就在哪里爬起来。【例题】整数：奇数：偶数A.三角形：锐角三角形：钝角三角形B.飞机：战斗机：客机C.古诗：七言诗：五言诗D.概念：单独概念：普遍概念【中公解析】D。在整数的范围里，奇数和偶数是矛盾关系；在概念的范围里，单独概念和普遍概念是矛盾关系。
应用题的本质和解题思路是什么？
数学核心目的是通过运用数学思想去解决实际的问题，这样才能深化所学数学知识，锻炼培育数学思维能力！我是王老师，致力于小学数学的精品问答！在小学数学整个阶段，应用题和计算题是最常见的两种必考题型，计算题考察孩子对于运算规则的运用，而应用题大多结合了生活实际场景，解应用题的确是一个比较复杂的过程。包括理解文字含义，建立数学分析模型，最终列式计算多个环节，所以本质上讲，应用题意义很重大，理解知识，运用知识，解决问题实际上是数学思想升华的过程。
应用题题型广泛，核心是发现文字背后的数量关系，以下详解，供您参考。应用题解决的过程具体的解题思路很宽泛，我大致讲下必经的解题三步曲。① 读题~理解问题要求什么，给出了什么信息？把关键信息提取出来。也是解构的过程。打个比方一年级加减法应用题的比较性的关键词~多和少。详细可参考我的一年级趣味数学专栏章节~四种加法，六种减法② 问题整合转换借助一些示意图可以找准多的是哪个，然后再考虑用加法还是减法。
多不一定用加法，少也不一定用加法。如下例题。通过关键词和数字，转化整合为加法或减法模型（熟悉的基础题型）。③ 解答过程检查列出的算式是否正确，并算出正确结果，从而解决问题。通过反复的应用题题型练习，尤其是一题多思路，拓展题型的思考过程，把这种解题思考分析过程升华到举一反三，灵活运用。这就是应用题要达到的效果。
