循序渐进。3、不要强迫阅读当发现孩子有烦躁情绪了，就停止阅读，不要强迫着把孩子按在书本上，强迫的结果就是腻烦，读书其实可以是件快乐的事。其实这个问题，包括上一个关于“阅读环境设计”的建议，只针对刚刚开始阅读的孩子需要格外注意，一旦孩子培养起阅读习惯，那么阅读可以是随时随地的。四、家长有什么方法让孩子更喜欢阅读孩子的早期阅读成果如何很大程度有赖于家长的持续付出，想让孩子的早期阅读领先，家长一定要付出很多心血。
1、充分尊重孩子的意愿让他自己去选书，在你给他准备的图书里让他自己决定要读哪本或哪些书，先读哪一本后读哪一本，读多久。这里说让他决定读多久不是说他一上来就烦了，不读了，我们就不引导放弃了。而是当他读了一会以后不想读的时候不要强迫。如果他一开始就不读，我们可以自己先读起来并表现出很感兴趣很开心的样子，孩子很快就会被吸引过来。
2、阅读要声情并茂，要学着加戏毫无感情、照本宣科的朗读孩子肯定是不会感兴趣的，想想怎么会让孩子喜欢就想想我们喜欢什么样的老师讲课吧。家长的阅读一定要是感情丰富的，声情并茂的多用象声词的。要多用象声词，可以表现夸张一点。比如我给我儿子讲小老鼠上灯台的故事时，每次念到“喵喵喵猫来了”，我就夸张的添几声猫叫，再扮上一只摇头晃脑举起抓子要扑过来的猫儿，小小丁就会笑着和我打闹一下，就很喜欢这个故事，喜欢那本书。
3、丰富阅读形式，让孩子发现更多乐趣做什么事都会有疲劳期，有时读书多了，孩子也会觉得索然无味，那么我们就要不断地变换形式，让孩子发现更多读书的乐趣。这样一方面能让孩子发现更多书本的乐趣，也能让孩子在不断的演绎中对图书中的内容有新的理解。读而优则演我会选择一些比较丰富的故事情节，拉上家人一起来演绎绘本中的故事。
比如荷兰的格雷涅茨编绘的一本《月亮的味道》。我会找来家里的小玩偶来扮演故事中动物。让他们一个个踩着彼此的背，在线故事情节中小动物们大梯子够月亮的情景。每每这个时候，孩子就会很兴奋，一段时间之后他不仅能根据我读的故事节奏来配合，还能有自己的发挥，比如表现老鼠尝到了月亮的味道，他会吧唧吧唧嘴，然后拍拍肚子做出很满足的姿态。
以工具书和手工DIY为辅助很多绘本都有配套的安静书，比如知名绘本《好饿好饿的毛毛虫》，配套的安静书资源展示的内容就非常有意思。一个可以转盘，展现毛毛虫从蛹变虫到作茧化蝶的成长蜕变过程，我儿子很喜欢，而且多次转动后他也对小毛毛虫的生命周期也有了理解。家长还可以通过发挥想象力带着孩子做一些绘本形象的手工。
你那条让很多孩子都非常熟悉的某一种就可以很多在线的方式。比如折纸，用瓶子、纽扣DIY。这些丰富的形式也有助于孩子爱上阅读。结语想让孩子在早起阅读阶段取得好的成果，家长不要急于求成，也不能要求孩子步步为营，而是要为孩子做这些：早期阅读起步时间要早，选择经典书籍阅读，创设适宜的阅读环境，家长用心付出时间伴读，使用丰富有趣的阅读方式，培养良好的阅读习惯。
培养孩子的阅读能力，早期阅读有哪些方法？
培养孩子阅读能力应该从中华传统韵文开始。《弟子规》、《三字经》、《百家姓》以及《神童诗》、《千字文》、《音律启蒙》等都是经历史检验和沉淀之优秀读物。一般父母在此方面其实严重欠缺，正好和孩子一起“补”，以实际行动陪孩子一起茁壮成长。中华祖先数千年历史雄辩证明，韵文既上口且涉及大量文史哲知识，足以在高起点培养孩子初始阅读能力的同时大开孩子人文社科视野和眼界。
