关键是，你要一碗水端平，自己以身作则，讲良心，有职业道德和乐于奉献精神，那么，时间久了人家也会服你，当你们凝成了一股绳子，得罪人的问题自然也就不存在了。二是，如果你是一个正直的人，你也想为大家办点事情，当班长后你就有了更多参与单位决策的建议机会，因为你身处一线，更加了解一线，也就能为班组成员乃至单位提出很多好的建议的机会，如果获得采纳，也就能为职工挣取到更多的利益，是好事情啊。
我们班有个女孩子是体育委员，后来她转学了老师叫我来当，现在她回来了，我该怎么办？
与她相同的角色形象，相同的工作经历，不同的气质特点，以及班级同学的共同期冀，都可以作为我与她交流切磋探讨的话题而让我主动与她交往，让交往成为我俩加深友谊，增强互信的桥梁。其次，在班级体育活动方面多向她请教并认真采纳实践她的良好建议，力争出色完成本职工作，赢得同学们的一致赞许。再次，在班委选举或老师任命时，平等竞选，民主受任，诚恳表达利于班级的建设性意见和建议，站在维护班集体利益的角度唤起同学们共同致力于良好班集体的建设。
女儿最近说她数学老师很讨厌她，还要把她班长的职务撤了，作为家长该怎么和老师沟通这件事？
作为一名老师，我认为老师不会无缘无故的讨厌某个学生，尤其是一个成绩优秀的学生， 如果确实出现了，那么您必须跟老师沟通，但是沟通前，您先搞清楚下面这个问题。老师讨厌孩子的主要原因是什么？我觉着有两种可能，有以下两种可能：第一，假讨厌，“讨厌”只是孩子的误解而已。对于初一的孩子，也许还不能完全理解大人的意思，可能孩子某个方面做的不好，老师故意吓唬、教育她的，她错误的认为老师讨厌她。
第二，真讨厌，孩子自身存在问题。有些孩子，可能自恃成绩优秀，对老师不尊重，自以为是，往往会引发老师不满。月考后，孩子考的很好，有的孩子也会因此自满，孩子的学习态度或者对老师的态度有可能发生变化，比如出现上课走神问题，不认真做作业，或者顶撞老师的现象，老师当然不允许这种情况发生，好学生变“坏”，对老师的冲击，远比其他学生更大，由爱到恨转化也有可能。
如果是第一种原因，您只需要做好孩子的工作，积极正面引导孩子即可。如果是第二种原因，您就要和老师沟通，如果不沟通，这种情绪持续发展，孩子可能因为会不喜欢这个老师而不喜欢这门学科，如果那样，问题就严重了。其实，沟通很简单，您去找老师沟通孩子的情况，其实就已经表明了自己的态度，不用想的太复杂，只要是本着解决问题的态度，不去指责和抱怨，一般都会解决。
大一，没进学生会，没参加社团，也没当班委，不是不想参加，而是面试统统被刷，如果这样度过大学四年是不是很失败？
我现在研二，回头看看，这些我全搞上了，真的没用，好好学专业是真的。补充下，除了专业学好，在校期间尽可能的多考些有用的证书，参赛获奖(政府部门主办)，多做有价值的能够学东西的兼职，亦或者是做小创业赚第一桶金。这些东西才会让你的大学生活更有价值，学生会我个人真的觉得浪费时间，他的最大作用是培养社交能力，但都是社交能力好的才在那里面能混下去，当个主席，部长还很容易让人膨胀把自己当个官了，结果毕了业屁都不是。
班长这个东西能培养一点点领导能力，还有做事的担当。但一旦自己膨胀了也容易遭同学的反感，班长只是多做一些集体的活罢了，归根到底你是管不了你同学的，谁也不爱受你管，听你的是给你面。奖学金用专业成绩说话才让人信服，学生会的人拿奖学金真的让人看不起。如果学校评比制度有问题，宁愿不要那个钱自己出去挣。当然学校的这些组织最大的好处是方便谈恋爱，如果想找对象以上都当我没说。
