这带来了一个问题：大学生的文字表达能力在下降。（这里说的是大多数学生）现在，很多资料都是网络渠道获得，大学生看书少了，写字少了，谈朋友也不需要书信了，久而久之文字表达能力也逐渐退化。这两年热播的汉字听写大会、成语大会、诗词大会等文化类节目，其实是反映了这方面存在的问题，唤醒青少年对文字的热爱。因为工作需要，我负责指导学校的学生新闻中心。
这个学生组织刚开始是文学爱好者的聚集地，以前许多文青都加入到里面发表很多作品，虽然这些学生身处理工科院校，但这两年明显感受到这方面的学生越来越少。今年新成员招新，文字表达能力出众的候选人寥寥无几。现在大学里有个不争的事实：能写的学生越来越难找了。记得2010年我上思修课给学生布置社会实践报告撰写时，要求是不少于2000字。
但这个学期我给学生干部培训班布置总结材料撰写时，已经把要求降到1000字以下。因为学生干部跟我反馈，要是字数要求再提高许多同学估计写不出来。所以，先不论专业学识能力问题，现在让一个大学生写一万多字的问题，对他们来说可不是“so easy”。再说说论文质量，我们聊聊现在大学生的学习能力。在高等教育大众化的时代背景下，大学不断扩招，大学生的规模在持续扩大，但大学生的质量却没有同步跟进。
有的人甚至悲观的说，现在的大学生素质跟以前的大学生没法比。从“天之骄子”的稀缺性人才，到“满街都是”的大众化群体，背后折射的是大学生的学习能力问题。家庭、学校、社会，我们不深究这背后的种种原因，但日益突出的“大学生就业难”问题让我们认清一个共识：不少大学生的所学还未达到社会所需人才的要求。这就是大学生的学习能力欠缺，并由此导致的专业能力不足和综合素质不高。
前两天同事跟我交流说，之前还可以举办社会实践报告的征集比赛，但现在都不敢再办，因为收上来的不少作品字数的基本要求都达不到，而且涉嫌抄袭的作品还不少。按照学习规律，大学毕业生经过多年知识储备和能力培养，完成毕业论文是水到渠成的事情。但每到毕业季，我们听到的不少声音不是自信，二而是痛苦和抱怨。所以，让他们写一万多字的毕业论文，就显得有点“苛刻”了。
作为一名大学老师，我个人认为大学生毕业论文要写一万多字，这并不是什么很困难的学习要求。相反，对大学生学习上的高标准，是对他们负责，也是对社会负责。再过两个月又是一年毕业季，许多学校已经开始对毕业生进行毕业论文布置工作，不少学生也开始在“纠结”自己的毕业论文问题。作为毕业前的学习任务“最后一公里”，毕业论文是大学学习的重要内容。
没有经过任何的论文写作训练，大学生应该如何写论文？
【传媒论文类话题】谢邀。大学生包括攻读学士学位的本科生和硕士学位、博士学位的研究生，这三个递进层级的全日制在校生；而毕业文凭和学位证书的取得，是以毕业论文及答辩通过为标准和标志的，非如此在当下是重中之重的最后一关。据中华人民共和国教育部统计，2017年中国拥有大学生2千多万人，而攻读硕士学位研究生有200多万人，攻读博士学位研究生有36万人。
想见文史哲商法、理工农林医论文，仅以学士、硕士、博士论文的数量而言也浩大无比。写论文是一项硬指标——所谓训练包括自修，阅读本专业往届论文集和答辩会组成人员的硕士或博士论文，应为必修之举，抑或某种捷径。2015年11月，在位于金华的浙江师范大学，应邀参加艾青学术峰会，发言争先恐后。金华是以《大堰河，我的保姆》成名的诗人艾青的老家，而艾青的多首诗，在人教版语文教材里，成为师范大学文学院师生重点研究的课题及论文选题。
这已经不单纯是写论文了，而是占有大比例的得天独厚的情景现场资本。理科生会问，这是文科题。其实，仅就近日，就有文理兼收并蓄例证，有网友在网上发帖称，人教版八年级下册数学自读课本中有关“爱因斯坦证明勾股定理”的内容疑似出现“低级错误”，并严正指出这一推算过程“太过荒谬”。因之，作为论文的选题，无论是艾青文科的童年，还是爱因斯坦理科的童年，都有故事编入教材。
