做到：1、每个学期有固定的一位家长，主要是爸爸或妈妈，全程参加。整个学期尽量做到不换人，以确保家长建立起始终一致的评价标准。2、不以任何理由让长辈代开家长会：因为隔代亲，这是不争的事实，隔代长辈很难把孩子的客观情况真实的反馈给家长，而且老师跟老人交流，为表示尊重，对孩子存在的一些问题可能表达上会有所保留。
3、即使孩子学校表现不尽如人意，家长也要务必认真参加，而且要注意在开家长会前后，尤其不要因为家长会给孩子人为制造压力和负担。第二步，“问题准备”：要想开好家长会，不是家长带着耳朵来听就可以了，要提前做好功课，准备“问题清单”，一般包括两大类：1、第一类是学习问题：如想了解孩子的成绩水平，最好不要直接问班级排名，一方面可能学校要求不让排名，另一方面问班级排名，实际上是拿自己的孩子和周围孩子比较，容易形成攀比，不利于孩子成长。
变通的方式是可以询问“孩子的成绩在全年级的整体水平处于什么位置？如果位置靠后，就一定要重视，和老师一起找到可行的解决方案；如果靠前，说明学有余力，可以让孩子多发展特长和兴趣。2、第二类是学习之外的问题如孩子社交、情绪或者习惯问题。社交方面主要涉及到孩子合不合群？是否有人缘等？情绪问题主要包括在学校是否有压力或者焦躁不安？是否每天会很快乐等。
可根据自己孩子特点和日常观察提前做好问题准备。第三步“会后反馈”：家长会要开出质量，很关键一步就是做好会后的家庭反馈。要与家庭成员交流家长会内容，从而达成共识，巩固效果，具体原则如下：1、向未参加家长会的家长传达会议内容：家长会不是一个家长参加，知道相关内容就结束了，父母双方都要知悉家长会的要求，才能确保在日常孩子学习和成长过程中，双方家长在要求上保持步调一致。
2、要善于传递赞美：如果孩子在家长会上得到老师表扬，一定不要怕孩子骄傲而回家不告诉孩子，客观真实传递老师对孩子的赞美对小学孩子自信和安全感建立极为重要。此外，在家长会期间也要利用单独与老师沟通的机会，传递孩子对老师的赞美。 赞美是师生关系的润滑剂，孩子会在传递赞美的过程中，最终受益。3、对照要求改正落实：家长会后，家长最好将家长会的要求整理成要点清单，与孩子沟通交流相关内容，找出哪些是孩子当下能做到的，哪些目前做到还存在困难，针对这些困难与老师、孩子共同商量出解决办法，再按照方案帮助孩子达成要求。
书法班开家长会，家长怎么上台发言？
各位家长：大家好！今天，很高兴有幸在我们书法班家长会上发言。在座各位家长都对孩子的培养很重视，都想让孩子通过书法班的学习提高书写水平。孩子们不管是自觉报名学习，还是被家长逼着来学习的，都要让孩子明白一个道理，既然参加了书法班的学习，就要认真去学。书法是我们中国的国粹，有几千年的历史，篆隶楷行草传承有序。
孩子们学习书法，不仅仅是对优秀传统文化的传承，更主要的是书法学习对孩子们的成长的极其重要的帮助。学好书法，老师阅读孩子们的作业、考卷一目了然，不会出现误判，也就不会出现因为字写的不好被扣分的现象。特别是作文，因为字写的好，老师往往会多给几分。所以说，练一手好字，等于给自己加分。学习书法要观察每个字的一笔一画细微变化，以及处理好每一笔一画之间的关系、字与字之间的关系、行与行之间的关系，并通过手与笔、墨表现出来。
在学习的过程中，无形中就提高孩子的观察能力、动手能力和统筹能力。通过书法的学习，养成细心、心静的习惯，促进其他学科的学习。学好书法，除产生书法自信之外，在与同学们的相处过程中也更加自信，更加阳光，更利于健康成长。孩子们要学好书法，一定要认真听老师讲课，根据老师的安排进行学习。家长要充分信任老师的教学方法，相信老师们会拿出看家本领，教好孩子们，相信老师们会想尽一切办法提高孩子们书法水平。
