农村小学教师质疑校园感恩教育演讲，称其卖书反被威胁，你怎么看？
要我说，中国特色的针对中小学开展的所谓感恩教育，本质上就是一种不道德的教育乱象，假感恩教育的名字进行商业促销，那根本就是一种败坏的行为。为什么这么说呢？听我娓娓道来。以中小学最常组织的感恩教育活动为例，主题常常是感恩父母，然后通过渲染和煽动学生的情绪，以诸如“父母无私的爱”为噱头来引导学生感念父母养育之恩。
从表面上看，这样的活动有助于培养学生的孝顺、忠诚和顺从的品质。但，这样的感恩活动却有着严重的问题。首先，父母对子女的爱从来都不是无私的，生育子女是生物的本能，养育子女也是基于生物本能和社会责任。过分夸大子女对父母道德上的负疚，对学生的人格和社会性发展恐怕是弊大于利。其次，正是因为父母生育子女士基于本能，所以并非每一个父母对孩子来说都是“善”的，父母作为普通成年人，他们可能自私、苛刻、虚伪、冷漠，等等；有些父母对孩子甚至是嫌弃、虐待、侵犯。
未成年孩子对父母的态度更多是要从父母的言传身教上找原因，一个在父母面前蛮横的学生，多与父母的娇纵和溺爱有关。因此，感恩活动无形中将本来应该由父母而非孩子来承受的责任变成学生的道德负疚，这从本质上是对未成年人的道德绑架。更严重的是，特别对于个别遭受家庭虐待和性侵犯的孩子来说，这种不分青红皂白的感恩回馈活动不啻是对这些学生的雪上加霜。
这种情形就好比，一个班级里面有一个因白血病治疗而脱发的女生，教师和校方不仅不体恤她，反而强行因其光头而处罚她。一个白血病脱发的学生大家都能知道她承受的痛苦，但一个被家暴和性侵的学生却难以被大家知道其遭遇，他可能仅仅反映为情绪障碍或行为问题。如果我们同意针对一个白血病化疗的学生而惩罚其发型不端是一种很恶劣的行径，那么要求一个遭受家暴或性侵的学生对父母感恩也同样是一种道德上不折不扣的“恶”。
当未成年学生有明显的品行问题，首先要检讨的是家庭和学校教育引导的失当，在父母素质参差不起，教师水平良莠不齐的社会语境下，不分青红皂白以感恩教育来蛊惑和加诸孩子压力，往轻到方面说是学校教育和家庭教育不负责任，将本属成年人的责任推给儿童，往重的方面来说，就是家庭教育的愚昧，学校教育的败坏。特别是农村的学校教育，教师、校长性侵女童的事件不时有闻，父母忽略、粗暴对待子女成为常态的社会情境下，忽悠感恩教育，不啻是给那些受到创伤的学生伤口上撒盐。
回到题目所述的事件，借感恩教育的噱头兜售图书牟利，深究起来已经涉嫌诈骗，而行骗的讲师竟然威胁质疑的老师，背后多半都有不法的利益勾结。例如，行骗的给付了回扣，竟然还有不懂事的教师出来质疑，行骗者才会有持无恐，嚣张跋扈。在我看来，这样的事发生在农村小学，其性质与爆出性侵丑闻同样恶搞恶劣，而且其败坏程度以及符合学生的损害甚至更为严重。
