再加上一些老师为利益而有偿补课，加剧了一些教师和家长的矛盾，教师的地位下降趋势极大。教书育人是有识青年的一种理想和选择。，体制内也是分三六九等的，最高级是公务员，然后是国企，最后才是事业单位，而所有的事业单位基本上都是附属于某些政府机关的，而所有学校，都是隶属于当地的教育局管辖，这就形成了等级制：公务员的所有等级都是高于教师的。
当老师的好处是什么？
谢谢邀请！当老师的意义在于自己有内涵，让别人有内涵；自己是朵花，散发着芳香，使别人是朵更美的花，散发出更浓郁的芳香；自己是一个对家庭、社会有用的人，让别人是对家庭、社会更有用的人。孔子，世界十大名人之一，思想家、政治家、教育家。弟子三千，七十二贤人。宰中都的时候，治理有方，夜不闭户、路不拾遗。他的儒家思想影响社会至今，作为创始人，被历代尊为至圣先师。
学高为师。具有渊博的知识，是当老师最基本的条件。不仅具有相当高的学科专业水平，还要具有相应的教育学、心理学等方面的知识。想要教出具有一桶水的学生，自己首先要装满一桶水，甚至还要储备下很多桶水。德高为范。教师时时处处对学生耳濡目染，必须具有一定的道德水准。学生是祖国的未来，对他们的德育教育和熏陶是绝对不能轻视的。
老师教书的目的是什么？
社会芸芸众生，千家万户的少年儿童，想要成人、成材、成功，都离不开一种颇具尊严的符号，这个符号像一把金钥匙，能让孩子启蒙、解惑、释疑、得道、强筋、壮骨、生翅、一飞冲天，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”！这个平凡而崇高的符号就是——教师。现在，社会上刮起了一股议论老师的热潮，对老师有褒有贬，有颂有讽，有朋友直接质疑：“老师教书的目的是什么？”我四十年前知识青年到农村下乡时当过民办教师，教初中语文兼班主任。
更巧的是我家是个“教书匠”家庭：父亲一生从事教育事业，大伯、二姑、三姑、四姑、五姑、三妈、四姑父都在教育界任职，有省教育厅的领导、院校教授、县幼儿园园长、小学校长、教导主任、教师等。聚在一时曾开过一个玩笑：“完全可以建一所教学质量可观的完全小学，甚至是中学”。他们教书的目的是什么呢？一，教书是一种志向三百六十行，人人各有所爱，各有所求。
行行都能有作为，行行都能施展抱负，行行都能出状元，行行都能结硕果。教书育人是有识青年的一种理想和选择。二，教书是一种职业人们来到这个世界，首先得保证自己的衣、食、住、行等基本生活，而这种生活还得靠自己的智慧和辛苦劳动来获得。教书和工业、农业、商业等其他行业一样，是一种养家糊口的职业：工人做工不开工资不会再做工农民种田不长庄稼不会再种田商人做生意不会做亏本的买卖教书连温饱无保障不会再教书“人无利不起早”，这是社会经济规律，对所有人包括教师都无可厚非。
