鼓励孩子积极发言，我是这样做的。提问的若是家长，就更好办了，每天问孩子在幼儿园的事情，一问一答，打基础；多讲幼儿园和老师的好，帮助孩子更好地了解老师；让孩子讲当天学的内容，有意无意问发言了么？都是谁发言了？并表露出对发言的孩子赞许之色或“我想你要是发言一定比他更棒！”“你老师也很想听你发言呢！”总之，鼓励孩子在幼儿园发言，就多培养孩子语言表达，丰富孩子的生活经验。
怎么鼓励孩子在幼儿园积极发言？
培养孩子语言表达能力是幼儿园主要目标之一。鼓励孩子积极发言，我是这样做的。第一，跟孩子建立良好的师幼情谊。孩子对老师有感情，就喜欢老师，相应地对老师讲课也有兴趣，乐意与老师互动。多带孩子游戏娱乐，肢体接触(拥抱、击掌)，家常沟通。第二，对孩子多关爱体贴温和。让孩子感受到老师的温暖，知道老师真心爱他，久而久之，信任就随之而来，更愿意在老师面前或课堂上大胆表现。
第三，多赞许和肯定。孩子若是回答问题错误，作为老师要善于引导“你能勇敢站起来回答老师的问题，很了不起哦！”或“嗯！再想想还有更好的答案么？”对小孩子也可以提示一下，以增强信心。还有就是提问题要简单，适合本年龄段的孩子。第四，与孩子交流语气一定要轻柔，面带微笑。无论是谁都不喜欢看到一张臭脸，特别是课堂上提问题，孩子也会看脸色。
提问的若是家长，就更好办了，每天问孩子在幼儿园的事情，一问一答，打基础；多讲幼儿园和老师的好，帮助孩子更好地了解老师；让孩子讲当天学的内容，有意无意问发言了么？都是谁发言了？并表露出对发言的孩子赞许之色或“我想你要是发言一定比他更棒！”“你老师也很想听你发言呢！”总之，鼓励孩子在幼儿园发言，就多培养孩子语言表达，丰富孩子的生活经验。
积极发言对孩子的学习很重要，如何培养学生积极主动的发言能力？
谢谢邀请！作为一名初三以前从不举手回答问题，初三到高一超喜欢主动发言的学生，我来谈谈我的看法。如何培养学生的积极主动发言的能力，我觉得得分阶段性。在幼儿园和小学一二年级阶段的话，小朋友们大部分都很积极，争先恐后的举手抢着回答。这个阶段老师反而要注意要平均的点学生的名来回答，保证不漏掉每个小朋友。然后剩下的的确是会有一些小朋友不爱说话，比较内向，我就是这样的。
我不敢举手回答问题是因为我胆子小，害怕别人目光的注视，很不自在。老师如果点我的名，我的第一反应是害怕，脑子一片空白，不知道说什么。所以如果老师频繁的点名的话，反而可能会不好。对于类似这种性格的学生，可以选他为作为一名不重要的班干部。有了这层身份，他在与其他同学交流后者讨论发言的时候，会有一种身份给他的勇气。
我就是这样子慢慢被改正过来的。另外也可以在班里在课外活动时间举行举手比赛，每个人都要参加。由于是在操场或者其他非课堂的场合，会降低那些不爱举手的学生的心理防备。分组的时候要注意好人也的搭配，最好把很爱举手发言的同学组成一个组，不爱发言的同学组一个组，这样子不爱举手发言的同学才不会每次被抢走机会。首先只是比赛谁举手最快，接下来是举手只能发言一句话，说多了要被处罚。
再接下来是只能说两句，说多了也会被处罚。以此类推。当然了，规则可以探讨，目的就是为了让学生们在比较轻松的氛围下敢举手发言。另外对于平时不爱发言的学生，可以观察他对什么感兴趣。譬如他对奥特曼感兴趣，数学老师的话可以提问大家知道奥特曼一共有多少个吗？打败一只什么怪兽需要多少个奥特曼一起合作，分别是哪个奥特曼。
如果有15个奥特曼被妖怪打死了3个还剩几个类似这样子的。回答后一定要死命的表扬学生，表扬超级的有用。对于孩子的父母来说，老师可以跟家长反映，说孩子平时在学校不爱发言。可以建议父母在家的时候，三个人或者一家人模拟学校上课的情景，家长举手发言给孩子看，然后轮流发言。在家里经常做这样的发言以后，慢慢的会有一些改进。
到了三四年级到初中阶段，孩子要开始叛逆了。你鼓励大家举手发言，学生们可能要反过来不理会。这个阶段要跟学生们打成一片，从老师的角色转变为朋友的角色。可以跟同学们一起录个抖音小视频，增强集体的感觉。老师用越流行的语言来与学生交流，学生们也会更愿意接纳老师作为朋友，然后在课堂上也会更愿意积极发言。我们初中的时候大家最爱举手发言的老师都是跟我们玩的最好的，越严厉的老师越没人爱发言。
