其实这是两个问题，第一论文如何写作，第二，论文如何发表。第一个问题，论文写作，首先要确立主题，教师论文可以是教法，学法，心理学，教育学相关内容，如果是从业者，其实更建议从教法入手来立论，毕竟第一线的教学实践经验是最宝贵，最不可复制，也就是说完全原创性的，论点不必高深，切实可行最好，再辅以教学案例，则论文必然精彩；说到发表，目前普通论文最大的发表阵地就是大学学报，您可以联系您当初毕业的院校。
对于基层医生晋升写論文完全没必要，即使是写了也是胡编乱造，抄袭别人，花大钱在一些不良的杂志刊出，无人问津。因为在基层一无新设备，二无充足的病源，不具有科研写论文的条件。目前晋升主治已无须交论文，以考代评。其实对基层晋升副高，正高也应抛弃虚假论文，以考代评。根据层次不同设计不同难度的考题，多结合临床，既考知识的广度，也要有深度，疑难病例讨论必不可少。
教师、医生如何发表论文，职称论文如何发表？
其实这是两个问题，第一论文如何写作，第二，论文如何发表。第一个问题，论文写作，首先要确立主题，教师论文可以是教法，学法，心理学，教育学相关内容，如果是从业者，其实更建议从教法入手来立论，毕竟第一线的教学实践经验是最宝贵，最不可复制，也就是说完全原创性的，论点不必高深，切实可行最好，再辅以教学案例，则论文必然精彩；说到发表，目前普通论文最大的发表阵地就是大学学报，您可以联系您当初毕业的院校。
