通过课堂内容，分析政治，回顾历史，培养学生的爱国主义精神。学生爱国主义精神的培养，范畴很大，学校也有很多专项学习和教育。学生看见后问我说，老师你怎么不买美系车或者日系车？你怎么不买苹果手机？我说，老师是普通人一个，没办法为国家做太多贡献。爱国主义教育始终是育人的主旋律中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族，正是爱国主义，使中华民族产生了巨大的向心力和凝聚力。
都是如何进行爱国主义教育的？
纯言论“教育”，纯宣传“教育”，纯学校机构“教育”，都是徒劳无功的形式主义。教育非实事求是，身体身行不可。官员，职员，名流，富人，带头做到官兵一致干群一致、公平公正守德守秩序、实事求是匠心永葆、抵制奢靡黄赌毒黑恶，社会自会健康发展。官员，职员，名流，富人，能做到吗？法律能强制这些人做到吗？诚如是，则国之幸，民之幸也！。
当代大学生应当如何践行爱国主义精神？
谢谢邀请！当代大学生要抓主各行各业日益发展的需求条件不迷茫俳徊不要崇洋媚外，别国的月亮在亮那是别国的月亮暖和不了你，要把自己的才华奉献给自己的国家祖国发达强大每个中华儿女的自豪幸福。当代大学生要勇立潮头做“新世代”奋头的先锋把人生价值展现在伟大民族复兴的大道上，凭自己求学到的专业知识能力为祖国建设添砖加瓦，向建国初期科学家们学习吃苦创业在前荣誉享受在后，做从小立誓的共产主义合格接班人。
作为当代大学生应该如何学习、理解爱国主义？
首先要正确理解什么是爱国主义爱国主义是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情集中表现为对自己祖国的炽烈热爱和无限忠诚，表现为民族自尊心和民族自信心，表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义是一个历史的范畴，在不同的历史时期不同的国家里有不同的具体内容。在我国现阶段，爱国主义主要表现为热爱社会主义祖国，积极参加社会主义现代化建设，积极投身促进祖国统一的大业。
爱国主义的这一时代内涵体现了我国人民的根本利益，是每一个当代中国人的基本行为准则。爱国主义教育始终是育人的主旋律中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族，正是爱国主义，使中华民族产生了巨大的向心力和凝聚力。因此，在建设中国特色社会主义的新时代，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，爱国主义仍是凝聚全国各族人民共同奋斗、振兴中华的一面旗帜。
因此，无论小学、中学还是高等学校，要坚持全员育人，贯彻课程思政理念，应深入进行爱国主义教育，使青年学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史、灿烂的文化、不屈不挠的民族精神和中国共产党领导全国人民为建立新中国浴血奋斗的光荣革命传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感，坚定祖国的利益高于一切，为了祖国和人民利益勇于献身的思想信念，从而更加热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，始终把爱国主义教育作为育人的主旋律。
爱国主义是行动而不是口号爱国不是一句口号，而是一种行动。爱国，必须把个人的安居乐业同国家的繁荣富强紧密联系起来，每个人从内心把“国”当成自己的“家”。新时代，我们面对艰巨的民族振兴大业，面对纷繁复杂的国际环境，要把个人成长和梦想放入到国家繁荣强盛的坐标系，从我做起，从小事做起，奋发有为，努力向上，爱学习，爱劳动，爱集体，爱同学，爱战友，爱老师，爱父母，爱家乡，爱祖国，爱人民等等等等，知行合一、身体力行，把对国家之爱融入生活、付诸行动，这才践行爱国主义精神的有效途径。
如何培养学生的爱国主义精神？让他（她）们的德智体全面发展？
我在军校任教20多年，党龄24年。学生爱国主义精神的培养，范畴很大，学校也有很多专项学习和教育。我仅说说自己的做法。一、课堂融入。我讲授的内容，军事居多。军政不分家，军史不分家。通过课堂内容，分析政治，回顾历史，培养学生的爱国主义精神。比如，在讲我国面临的军事威胁问题时，先分析出美印结盟在我国西部，美日结盟在我国东部，美菲美越结盟在我国南部，是为了组成包围圈，进行威慑，阻止我国的发展。
我国现在面临的外部打压还有很多很多，作为中华民族的一份子，应当有清醒认识。为了国家不受欺凌，咱们应当好好学习。二、现身说法。我开的的私家车，是国产红旗。我使用的手机，是华为。学生看见后问我说，老师你怎么不买美系车或者日系车？你怎么不买苹果手机？我说，老师是普通人一个，没办法为国家做太多贡献。所以在买这些家用品时，买国产的，也算是为国家尽一点微薄之力。
