不断学习，不断精进，成为学者型幼教专家，到处风风光光去讲学。除了教学，不断学习，成长为园长。这其中，成为工匠级的人物，大约占到学前教育毕业生的98%，而成为园长的占1.99%。成为学者型的0.01%。要成为学者，凤毛麟角啊！02这是非常规发展，收入比较高，但工作不太稳定。最终有两条出路：不断提高教学水平，成为学有专长的教师。
不断学习，参与管理，成为园长成为园长的机率比国民教育的高，2%。剩下的98%都是一般教师了。在社会办学机构中，是不可 能成长为专家学者型的，因为，忽悠在那里没有市场。03自主创业，这个会很辛苦的，现在办事非常难，门不难进，脸不难看，就是事不给你办！最终的发展方向，大致有三个：创办一家幼儿园，潜心教学，苦心经营，勉强度日创自己品牌，招聘很多教师，自己当老板，成为富甲一方的幼儿园主。
创办自己的幼儿园，引入现代企业管理体制，开展连锁经营，或引入风投，甚至是成功上市，担当为全世界幼儿提供最好教育的使命。这个，是吊炸天的结果了。04加入社会幼教培训机构，这是新兴的幼儿教师发展的方向，是基于大数据、人工智能、区块链等新技术发展起来的幼教机构。加入这些机构，也有三个发展方向：出书出音像产品，这是比较传统的了。
学前教育专业毕业论文想研究关于学前儿童运动方面的内容，该从哪方面写？
把毕业论文结构划分出来你就会明白该从哪几个方面去写。阐述论文的意义，细分为社会意义，实践意义以及研究课题必要性意义。全方位解释学前教育和学前儿童运动两个名词意义。从不同角度进行学前儿童运动的细分项目列举以及对应发展何种能力。比如户外运动（踏青，户外劳动，放风筝，宿营等）以及对应的扩展视野和体能，协调身体动态平衡，与自然的交会，陶冶身心；室内运动（体育项目，舞蹈，表演等）以及对应的增强体能训练，建设良好体格，提高身体机能以及肺部活动量还有团结互助，发展情商的作用。
关于学前儿童运动方面的硬件设施的具体规划布局和添置。以具体的实施可操作性实际性来列举和分析需要布置或者添置的运动辅助器械，或者其他设施的建设，比如舞蹈房，实验室，运动体验室，户外运动平台，实践交流会等。阐述建设性措施的意义和前瞻性。穿插文献引用以及切合论文实践性的观点，观点要新要丰富全面又要切合实际。
本人川师大，学前教育大专毕业，不想从事幼师专业，有什么其他就业途径？可以考哪些证书？
我是索菲，我谈一下自己的看法：1.放弃四年大学专业去尝试其他工作不值得，可以先从事自己专业的工作，实在不行再转行。2.能考的证没有那么多，现在越来越规范了，很多都是行业鉴定就可以了，具体情况可登录当地人事考试中心网站了解。3.可以干的工作很多，行行出状元，就看你是不是能坚持下去，因为风雨过后才能见彩虹。
