成绩好或者不好当班长，这种情况在小学阶段基本上都是学习好的。如何看待有的小学选举班委，优秀的孩子选不上，一般的孩子反而当选？班级选班委，一般多体现班主任的意旨。我是一名小学班主任，曾带过两届新生，下面我来说说我的看法。
作为班主任，该如何选班干部？
我谈谈我的想法，作为曾经小学6个学期的班干部，深知班干部不是那么好当的，只要有全力就会有责任和压力。当班干部是个很好的锻炼机会，既可以锻炼个人胆识，人际关系处理，协调解决问题能力，又可以增强责任感，使命感和集体荣誉感，是个不可多得的机会。但过来，班干部基本都是学习成绩较好的，表现乖巧听话的学生担任。我觉得是不是该给一些成绩不好，表现不佳的同学，甚至给班级所有同学都体会体会，执行限期轮流担任的模式，让所有学生都能够感受到这份荣耀和使命，这对整个班集体的同步建设，共同进步绝对好大于坏。
如果我是班主任，我会考虑按月让每个学生在各个岗位的班干部上依次轮岗，让后进生、差生也体会一下管理班级的滋味，让每个学生都有锻炼提高的机会。一般一个班级有那么5—6个班干部，一个学期4个月，基本两个学期就可以轮一圈。此想法或许不太成熟，但可供参考，我想大部分家长应该都会同意，特别是那些学习和表现都不太理想的学生家长。
成绩好的学生当班长？还是差的学生当班长？
成绩好或者不好当班长，这种情况在小学阶段基本上都是学习好的。因为小学阶段的班长是需要老师的指导，他们只是老师的小帮手，对于班级的管理大多数孩子都会遵从，只要能做好老师的小助手就可以。初中高中阶段可能还会延续小学的一点点做法，但是高中的时候几乎就不一定是学习好的当班长了，因为很多孩子会主要关注于自己的，是也不太关心其他人，也不关心班级，所以说对于是否当班长，还是有另外的一个观念，就是和同学交往的一种能力，而这种能力会因人而异。
小学一年级的班主任凭哪些条件确定班干部？
我是一名小学班主任，曾带过两届新生，下面我来说说我的看法。在刚入学的时候，老师并不能一下子就看出哪些学生比较适合做班干部，因为一个优秀的班干部，成绩优秀只是其中一方面。上课的时候，积极回答问题的孩子容易引起老师注意，这首先说明这些孩子的听课习惯好，能理解老师的话，也能表达自己的观点，这很重要。因为在班级工作中，班干部是需要协助老师做一些工作的，比如收发作业，管理班级等等。
