人物内在主要有：思想、修养、品质、气质、心理……人物成长环境：经济条件、文化氛围、受教育情况、人际关系……我们在掌握了这些知识点以后，该如何做才能够写好描写人物的作文呢？同学们，不要着急，穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、重在观察与思考二、根据人物描写手法相关知识点去写三、根据中心事件去塑造人物形象四、使用“表现手法”塑造人物形象〖1〗使用“以小见大”的手法去写人物〖2〗采用“欲扬先抑”的手法去写人物〖3〗运用“象征的手法”去写人物五、根据文章所要表达主题需要塑造人物形象六、设置次要人物来凸显主要人物七、人物形象的塑造要具有真实性亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！☃️如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！☃️。
怎样写好描写人物的作文？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析穆老师认为，涉及到“描写人物的作文”，无外乎“记人类记叙文”和“叙事类记叙文”。不论是哪一类，都跟“人”有关系。我们先来回顾一下，人物描写的手法有哪些？人物描写可以分为正面描写、侧面描写和人物细节描写。正面描写：外貌、动作、神态、语言、心理侧面描写：以旁面写正面、以对面写正面、以反面写正面人物细节描写：外貌细节描写、动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、神态细节描写当然，描写人物的手法还有很多，但这些都是次要的，比如修辞手法（比拟、对比、夸张……）、白描工笔……??我们要想写活一个人，光写外在肯定是不行的，还要关注人物的内在和成长环境。
人物内在主要有：思想、修养、品质、气质、心理……人物成长环境：经济条件、文化氛围、受教育情况、人际关系……我们在掌握了这些知识点以后，该如何做才能够写好描写人物的作文呢？同学们，不要着急，穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、重在观察与思考二、根据人物描写手法相关知识点去写三、根据中心事件去塑造人物形象四、使用“表现手法”塑造人物形象〖1〗使用“以小见大”的手法去写人物〖2〗采用“欲扬先抑”的手法去写人物〖3〗运用“象征的手法”去写人物五、根据文章所要表达主题需要塑造人物形象六、设置次要人物来凸显主要人物七、人物形象的塑造要具有真实性亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ☃️如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！☃️。
请问小说大纲怎么写？能否有个范例？
第一、确定类型：都市生活、青春励志、军事天地、科普科幻、悬疑……第二、理出线索，找出主线，注意是否有明暗线。第三、故事梗概：（一）起因 （二）经过：发展或再发展，一定找出小说高潮。（三）、小说结局、注意，有时高潮就是结局，戛然而止式的结局。第四、小说出场的人物，不分先后，应分主次，最好能理个人物间关系图，便一目了然。
特别像巜红楼梦》这样的巨著，如果不抓主要人物并理清人物间的关系，是很难读懂的，也不会引来读者的阅读兴趣的。第五、提练文中的感情线。第六、扼要概括小说主题：小说是作者通过故事情节的推动来塑造典型人物形象，反映社会生活的，所以作者的人生观、价格观、世界观、社会观在小说得以很好的体现，引导读者去思考，就是引导读者去关注这些方方面面，也会引起读者的阅读兴趣。
在记叙文中，如何把人物描写得形象丰满？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析 老穆在讲解之前，先给大家看一段文字，大家猜猜这段文字所描述的是谁？ 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。同学们，你们心中有数了吗？穆老师为大家揭晓答案啦！ 答案是：蔡芸芝老师（魏巍《我的老师》）同学们，这段人物描写有何特点呢？特点:细节描写（外貌描写）同学们，我们在写作文的时候，该如何凸显人物特点，丰富人物形象呢？老穆给出如下建议:✨【1】正侧面相结合正面描写:外貌、动作、神态、语言、心理✨【2】细节描写人物细节描写、环境细节描写和事件细节描写✨【3】白描和工笔✨【4】修辞手法对比、衬托、比喻、拟物、夸张✨【5】家庭环境（环境描写）经济条件、文化氛围、人际关系、受教育情况等✨【6】社会环境（环境描写）街道、商场、集市……✨【7】欲扬先抑（全文）✨【8】象征手法、以小见大（全文）✨【9】借助多次出现的“物象”来塑造人物形象最后，老穆为大家推荐一篇优秀范文，大家可以看看人家是如何进行人物塑造的，如下： 亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
