我是一名职业院校的老师，并不是辅导员，我们学院的辅导员职称走的是老师系列，从职称晋升的条件来看，对辅导员是很有利的。第2种出路就是可以走辅导员教师系列也就说他们走的是辅导员的职称。辅导员当班主任比一般老师当班主任有先天的优秀，由于主要是管理学生工作，整天与学生会的同学打交道，对学生会的学生的发展也有很大的影响，所以学生会的同学对辅导员管理的班级是有点照顾的，所以从量化分来说，辅导员管理的班级一般是比较靠前的，自然，按量化分来评优秀班主任的话，辅导员评上优秀班主任的概率最大。
作为高校辅导员，你的职称晋升是否顺利？欢迎分享你的故事？
我是一名职业院校的老师，并不是辅导员，我们学院的辅导员职称走的是老师系列，从职称晋升的条件来看，对辅导员是很有利的。别的学院的情况我不是很了解，我就说说我们学院的情况吧。辅导员晋升职称最大的优势就是荣誉多。辅导员的荣誉主要包括：优秀班主任、优秀辅导员、优秀共产党员、先进工作者等。辅导员必须当班主任，这是不成文的规定。
辅导员当班主任比一般老师当班主任有先天的优秀，由于主要是管理学生工作，整天与学生会的同学打交道，对学生会的学生的发展也有很大的影响，所以学生会的同学对辅导员管理的班级是有点照顾的，所以从量化分来说，辅导员管理的班级一般是比较靠前的，自然，按量化分来评优秀班主任的话，辅导员评上优秀班主任的概率最大。我们学院非常重视学生管理工作，对于辅导员的工作也特别重视。
为了鼓励辅导员更好的工作，每个系每年都要评出优秀辅导员来。每个系的辅导员人数本来就不多，每年都评出一个优秀辅导员的话，就是轮着来的话，每个辅导员也会有很多的优秀辅导员证书。至于其他优秀证书，辅导员也是有机会得到的。还有一条是最重要的，那就是辅导员评职称时，在量化总分的基础上再加加3分。这不要小瞧了3分呀，老师为了弄这3分，你可知道要付出多少还不一定能弄到呢。
大学里面的辅导员要博士学历，辅导员的岗位职责和晋升渠道有什么？
现在大部分的高校的辅导员都没有明确说需要博士学位，可能是某一些高校需要，但是一般情况下博士是不可能到高校去当辅导员的。因为博士毕业之后一般会选择当专职老师，如果是在专职老师在兼职做辅导员，这个还可以考虑。但是如果博士毕业之后专门去做辅导员，这种概率可能不高，因为现在博士毕业虽然不能在好的大学担任教师，但是在一般的大学当个老师还是非常的，正常的也是有可能的。
