借由这个契机，慢慢开始背诵古诗词，感觉古诗词和童谣一样有趣，都是具有节奏感的。上幼儿园的时候，我会随身带着迷你版的唐诗100首，上学和放学的时候妈妈会念给我听，我也会背给妈妈听，就是这样的过程让我慢慢积累起背诵古诗词的经验，并且在今后的学习生活中，记任何东西都非常快。其实，孩子从几岁开始背古诗词不是最关键的，关键在于如何引导孩子接触古诗词，方式才是影响孩子的关键。
家长们要注意以下几点：1. 不要将范围完全限制住，刚开始孩子可能不太接受古诗词，可以让孩子先接触些有趣的童谣。2. 所谓“好读书，不求甚解”，小孩子对于古诗词的含义大多是不理解的，家长也不必费心为孩子做枯燥的词句翻译，可以为孩子描绘一些诗词中的美景，让孩子在诗词和画面之间建立起联系，反而会更容易记忆诗词。
3. 家长要陪伴孩子一起学习，可以将睡前古诗改为睡前诗词讲读，家长带着孩子一起读诗词，每天有固定的时间让孩子接触古诗词，形成一种习惯，孩子更容易主动要求读诗词。4. 家长在选择古诗词读本的时候，可以选择一些色彩丰富、配有插图的读本，因为孩子往往对色彩和画面更感兴趣，单纯的文字对孩子的吸引力是不够的。5. 留心为孩子记录背诵的成果，让孩子感受到背诵的乐趣和成就感，可以适当给予孩子一些奖励，激发孩子背诵的兴趣。
“六一”将近，你知道有哪些描写儿童的古诗词？
关于儿童的古诗词，你能想到哪几首？前言古诗词中关于儿童的作品很多，估计大家闭着眼都能说上几首。老街从自己的熟悉程度列举几首，看看大家是不是和我一样。一、贺知章 回乡偶书我第一个想到的就是这首诗，有人和我想到一处了吗？少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章年轻时离开家乡，五十多年以后，在唐玄宗天宝三载（744年）告老还乡时已八十六岁。
可爱的孩子见到一个陌生的老头，于是问道，你是哪里来的客人呀？二、杜牧 清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这个小朋友是真正遇到了陌生的客人，不过童心质朴，热心的为诗人指明道路。三、贾岛 寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这首诗估计也是人人倒背如流的诗。
童子不知师父在何处，只知道在云雾缭绕的山中。可能孩子太小了吧，师父没有带他一起去采药。四、清朝袁枚 所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗好像出现在小学课本里，短小却令人过目难忘。袁枚是清朝著名的诗人，其《随园诗话》是学诗必读书之一。五、宋朝杨万里 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。我对这首诗的后两句记忆很深刻，这好像是初中必读的诗词吧。六、李白 长干行妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜，十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台。十六君远行，瞿塘滟滪堆。五月不可触，猿声天上哀。
门前迟行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家.相迎不道远，直至长风沙。李白的这首诗太长了， 有多少人像我这样，只能背过中间四句？郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜，六、调皮捣蛋的儿童，杜甫 茅屋为秋风所破歌前面的几首诗里的儿童，都比较可爱。
杜甫诗里的孩子就有点调皮捣蛋了。放在今天也是缺少家教的”熊孩子“：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.....八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！结束语说起宋朝诗词中的儿童，还有苏轼的“家童鼻息已雷鸣”，不过这个家童应该已经算是有工作的人了吧，比一般的儿童要大一些。
