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文本解读怎么写,招工文本怎么写

来源:整理 时间:2022-04-09 20:31:17 编辑:教育知识 手机版

文本是语文教学中的根本。文本细读,“读”为先,正所谓“读书百遍,其义自见”。在此,我谈一下语文教学中的“文本细读”。“文本细读”在课堂操作是是一种策略。“文本细读”一词最早是由英美新批评派理论家克林斯•布鲁克斯提出的。

教学的人如何解读文本?

教学的人如何解读文本

文本是语文教学中的根本。在此,我谈一下语文教学中的“文本细读”。  “文本细读”一词最早是由英美新批评派理论家克林斯•布鲁克斯提出的。“文本细读”在课堂操作是是一种策略。尤其要重视诵读环节。 文本细读,“读”为先,正所谓“读书百遍,其义自见”。课堂阅读教学中的“读”,主要指“诵读”,是出声地读。

一个优秀的教师,总会在课堂上创造各种各样的机会,运用各种不同的朗读方法,如:范读、个读、男生读、女生读、小组读、齐读等方式,让学生沉浸在声音里,直接感受文本情感,因为“人的情感能够最细致地表现在声音上”。如学习李清照的《声声慢》,情感基调要把握住如泣如诉的语调,诠释易安居士“点点梧桐雨”的寂寞。在《项脊轩》的诵读过程中,可以采取分角色朗读,在声情并茂的对白中体验亲情之美和失去亲情之痛。

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