第四，说到写心得的话。所以，作为老师我一般不会在家长会上安排家长介绍心得这样的环节。第一位家长用幽默的语言成功的化解了尴尬，即完成了任务，又让各位家长听的哈哈大笑，具体内容我也记不大请了，反正就是”家长是原件、孩子是复印件，如果复印件出了问题，问题应该在原件上找“之类的比喻，讲的比较宏观，也没夸自己的孩子，家长都乐意接受；另外一个家长，说的非常具体，一点一滴的介绍了自己在家是怎么做的，效果一般，因为她做的好，别的家长学不来；对于做的好的家长来说，这些也都是很普通的地方，引发不了他们的兴趣。
家长对孩子教育的心理体会如何写？
谢谢邀请！在实践中潜移默化引导你的实践。举个最简单的例子，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘立即发生并且先快后慢。这在我们自己的学习中可以很好应用不需多说。在工作中，根据遗忘曲线的特点得知，一方面，我们备课与上课之间的时间不能过长，否则一定程度上就失去了备课的效果。另一方面，在传授学生知识之后，能更好地安排复习计划，从而使学生扎实地掌握住相关知识并学会运用。
家长应该怎么写教育心德？有哪些好的建议和需要注意的问题？
首先感谢您提出这个问题。下面结合我个人的思考，分享个人的几点想法供您参考指正。第一，作为家长，我们要关注孩子教育中发生的一些小事。我想每个家长都会在孩子教育中遇到一些触动内心的事情，有的是让自己内心不舒服，有的是让自己感动，有的是对自己有些挑战。这时候，我们要把这些事情记录下来，反思一下。第二，把孩子的问题当成课题。
我们看到孩子的问题，我们就会去教育，在教育之后，我们会发现有效或者无效，这都会成为我们重要的资源，我们要及时总结，为何无效，为何有效了？思考得到的东西，就是我们的重要经验和财富。注意在教育过程中要保持学习之心，对孩子的问题深入去思考，去查资料，然后我们就对这个问题有更好的把握了。第三，就是要多读一些心理学或者家庭教育的书籍。
有时候，我们看到孩子的一些问题，我们并不会去观察和思考，因为我们内心没有一些思考的角度，所以读书或者学习一些理论，就给了我们思考的角度。举个例子说，我们没有学习解方程的时候，我们不会用方程思维去考虑一道应用题。第四，说到写心得的话。我想，咱可以先陈述一下案例经过，就是发生的教育事件。然后，对事件进行反思，分析其原因。
最后，思考如何解决这种问题。总体的写作思路就是：是什么，为什么，怎么办，沿着这个思路来写。当然，写作思路是很多的，我们可以先考虑按照这个思路来写，以后熟练了就可以随心所欲了。最后，说到注意事项，我想毕竟是写作，写作是一项技能，需要多练才行。同时，要注意多思考，思考让你有发现，思考让你的观点与众不同。当然，这也是最难的地方。
儿子期中考试考了第一，家长会要自己上台谈心得，该说些什么呢？
其实，这个时候，家长还是很尴尬的！不讲吧，因为这是老师安排的任务，不好推脱；讲吧，下面可是面对的家长，“孩子都是自己的好”，如果夸自己的孩子优秀，很容易引起很多家长的不适，甚至引发有些家长的嫉妒。况且，这才是一次期中考试，孩子以后成绩肯定还有变动，尤其是下次成绩如果下滑了，自己所谓的”经验和心得“很可能成为笑话。
所以，作为老师我一般不会在家长会上安排家长介绍心得这样的环节。但是，曾经也安排过一次，当时找个两个家长，因为这两个孩子确实很有代表性，一个是学习一直保持前2名；一个是进步很快，而且连续进步的学生。两个家长都进行了认真的准备，但是效果不同。第一位家长用幽默的语言成功的化解了尴尬，即完成了任务，又让各位家长听的哈哈大笑，具体内容我也记不大请了，反正就是”家长是原件、孩子是复印件，如果复印件出了问题，问题应该在原件上找“之类的比喻，讲的比较宏观，也没夸自己的孩子，家长都乐意接受；另外一个家长，说的非常具体，一点一滴的介绍了自己在家是怎么做的，效果一般，因为她做的好，别的家长学不来；对于做的好的家长来说，这些也都是很普通的地方，引发不了他们的兴趣。
