一、为孩子设置合适的目标“望子成龙，望女成凤”是一种正常的行为，反映出父母对孩子寄予的期望，无可厚非！在孩子没有完全独立，没有“选择能力，选择权利”以前，都是父母在给孩子做“选择”，包括：辅导班、特长、上什么学校等。父母给孩子设置“合适目标”的原则是：够得着；跳起来够得着，但不能“闪了腰”！目标的设定，因人而异！父母先给孩子设置一个可以达到的目标，然后再设置一个“努力”才能达到的目标。
此外，父母给孩子设置的目标要“动态调整”，切忌“拔苗助长”，盲目攀比；如果给孩子设置“过高的目标”，只能把孩子“玩坏”！当孩子逐渐长大后，一定要适时将“选择权利”还给孩子，可以给孩子提出建议，但父母没有权利去“选择“孩子的生活！二、承认孩子的平凡优秀的孩子毕竟是少数，大多数孩子都“平凡而普通”！家长眼里的优秀孩子，通常都是表现为“学习成绩好，分数高，善于考试”！考试是一项对智商有要求的能力，如果孩子先天智商不够“高”，可以通过后天努力来弥补！孩子经过努力，成绩还是不“理想”，家长要放宽心态，心理上要承认孩子的“平凡”，这不“丢人”，因为父母也都是“平凡人”！从长远的结果来看，优秀的孩子离父母更远；而普通的孩子，就在父母身边！有得必有失！三、要示弱，给孩子成长的机会在孩子成长的过程中，在家庭教育方面，父母要适当“示弱”，给孩子成长的机会和空间！什么事情都给孩子包办的父母，强势的父母，剥夺了孩子成长的机会，孩子最终会很“平庸”！要想孩子走得更远，飞得更高，家庭教育中，父母要舍得“撒开手”！一个走不出“父母庇护”的孩子，能走多远呢！四、让孩子学会“爱”，学会享受生活父母需要鼓励孩子去努力学习，但是让孩子只关心学习，所有的时间都用在学习上，往往适得其反！一些父母恨不得让孩子天天学习，每天将孩子的日程安排的满满当当，除了吃饭、睡觉，就是上课、做题、看书、上辅导班、练特长等，这是极其错误的做法！教育孩子重要的任务是让其成为“正常的人”，而不是“学习的机器”！让孩子打一会儿游戏，看电影，旅旅游，适当的放松，是很有必要的！学习成绩固然重要，让孩子学会“爱”，学会享受生活，更重要！ 总结：孩子的日常教育是一个“长期、潜移默化”的过程！孩子的“快乐成长”和“学习成绩”之间是一对“矛盾”，开明的父母要做到心态平和，从孩子健康成长的角度去关爱孩子，就能够找到“平衡点”，从而“给孩子一个温馨有爱的家庭”！。
有什么样的家风，就有什么样的家庭，我们应该怎么做才能更好地体现家风传承？
【家风】【家庭】【传统家风传承】首先作为【家风】是指每个民族都有不同的家风家训，家风是一个家族的传统风尚，对子孙立身处世，持家治业的教诲。也就是说每一个家族的生活方式，传统文化构成的家风。然而【家庭】是指每个成员带有（血缘关系）或（收养关系）等亲属之间构成上有老下有小的大家庭和小家庭。正常说家风和家庭之间是比较结合，也就是说:有怎么样的主人就有怎么样的成员。
据说有些单亲家庭的孩子会有一定性格缺陷，应该在教育中注意些什么，怎么做才能避免性格缺陷？
这个问题的出现，不在于孩子，而在于家长。一个健康的家庭，所能提供给孩子的是一个健康、健全的原生家庭模式。孩子生长在单亲家庭，他所在的原生态家庭本来就和普通家庭不一样，存在一些性格上的问题，也不足为奇了。这个世界上，不是普通家庭的孩子就没有性格问题，也不是单亲家庭的孩子问题就多一些，不完全是这样。一个孩子的成长与其所在的环境与家庭有相当重要的关系。
