1．可直接从第二段的第一句找到答案。答案：D2．推论题。关键要注意到A项中few的未加a，表示“否定”的用法，它与后面的do not构成双重否定，意为“”，符合题意。答案：A3．要抓住短文的中心内容。文章开头讲的是纸张，第三段科学家也讲到“所有食物都以某种方式来自于植物”。第四段与此题有关联的句子在第三行和第四行中。
实际上作者已经给the next thing做出了正确的判断。答案：B4．关键的句子是One day, soon, they will be on your plate.（不久的某一天，你的旧的书籍和信件就会成为你盘中的食物。）答案：C5．与3题相关。答案：D我是初中英语高级教师，欢迎关注我，了解初中英语速成知识。
初中英语怎么越来越难了，阅读理解做起来比语文还难，要怎么才能提升？
感谢邀请！初中英语不必担心。做好一下几件事。第一，必须学好自然拼读。初一上下册书后都自然拼读知识。可能老师不讲，但自己必须看。如果不懂，可以看我的课程《英语语音入门，自然拼读法》。为什么要学自然拼读？因为这是记单词必备的知识。掌握了自然拼读，你可以不考虑单词的问题。只要把课文听熟读熟就可以了。第二，练好发音。
这个必须做。语音不是可有可无的知识，它的学习任何语言必备的知识。尤其是西方语言。发音不准直接影响单词的记忆。最近给学生做听写训练，发现高中重点班的孩子也听不出来很简单的词。我如果不告诉他，他根本就听不出来。这都是不重视发音的结果。所以，一定要按照发音要领认真练好每一个音素。然后读单词的时候再根据这些音素把单词拼读出来。
记住，你的发音越准。你的单词记得就越准。第三，弄懂课文。现在好多同学在学课文的时候，根本不管课文的意思，老师让背就背。就是为了完成任务而背。这样就是在做无用功。按理说学外语最好有语言环境，而课堂就该是最好的语言环境。老师应该在课堂上大量向学生灌输英语。但现在在课堂上听到的英语越来越少了。老师花大部分时间教学生解题技巧。
讲各种原理，讲词的用法，各种搭配，因为考试就考这些东西。但他们却忘了一个基本事实，即，考试的前提是掌握语言，而不是考试技巧，再好的技巧，离开语言的基础都是浮云。既然课堂上没有语言环境，那就只好把课文作为语言环境，所以，理解课文尤其重要。要理解课文，初中阶段只要单词都认识基本就没问题。高中语言句法知识。
但初中单词掌握好就能做到理解个八九不离十。而且，课文也是学单词的最好途径。大多数人都认为必须先学好单词才能学课文，其实这是学反了。应该直接读课文，遇到不认识的单词就到单词表里查看。知道这个词的意思后就继续往前读。遇到不认识的单词继续如法炮制。直到把课文看完看懂。不要以为看懂了就完事了，这只是第一步，第二步是再把课文分几次翻译几遍，一直翻译到不看单词表也能知道课文的意思。
同时，每天把课文读几遍，如果是学过的课文每天读一遍就够。然后把新学的课文读几遍，凡是读熟的课文每天读一遍。把最近学过的十篇或很多的课文每天读一遍。一直读到读上句时，可以不假思索地就把下句读出来。这时候如果你想背，就可以背了。但千万别背新课文。你只能有挫败感。读熟了再背就非常轻松。你就有成就感了。第四，一定要买一本语法书。
这里我就不推荐了，因为有太多人给初中生写英语语法书。都是大同小异，谁也弄不出什么新花样。知识都是一样的，随便买一本就可以，然后把语法书通读三五遍。一切都明白了！最后就是一定要完成查字典的习惯。遇到不认识的词一定要查字典。就算认识的词，放在某个句子里不理解，也要查字典，如果家长允许用手机，那就用手机里的词典，下载一个有道词典就够用。
