2.可以运用高中实验课上课的基础和写过调查报告的经验，从手段方面过渡到大学论文的写作。三、因此，根据高中论文和大学论文的异同，我们就可以找到一些突破口，跨越这一鸿沟！1.利用高中就养成的写论文的良好逻辑习惯，以及修辞的功底，为大学论文写作打下思维和语言的坚实基础。
高中数学如何做题才会有大收获？
光做题，是学不好数学的。因为题目是做不完的。而且这种方法是只见树木，不见森林。 抓不住根本。长远来说，对你的发展有非常大的伤害。 其实，我们的祖先孔夫子大人，早就说过，“学而不思则罔”，学习重在思考和实践。理论联系实践，做到知行合一，才能把知识掌握。为啥学生到校学习叫读书，而不叫做题呢？因为学生学习的书本是经典，不是哪个老师随便可以编出来的，能编出教材的都是在这个领域高屋建瓴，造诣很深的一群人才能做到。
编个题目，随便哪个老师都能做到。只有搞懂了书本，适当做一点题目，并且把学到的知识应用于实践生活中，才能基本掌握知识。况且，出题是围绕教材来设置的，这样才能以不变应万变，减轻学习负担，而且在实践生活中应用所学知识，体会更深，更具体。说不定有所发现或发明。对将来进行科研或工作都打下坚实的基础。下面谈谈我看书的方法。
我读书时，经常生病。当时正直高三，天天发了大量的试卷，我哪有精力去做。我的精力有限，我只能抓根本。我每天晚上上自习课，我只是看几页书，书上的基本概念，我都翻来覆去想，直到想明白为止，不懂的名词术语，单词、句子 ，就一定要搞明白，书上的习题，我都是先看题目，自己试着先千方百计去思考如何解答，各种办法试过后，如果没有解答出来，我才去研究这个题目为啥这么做，用到了哪些知识，这些知识我是不是掌握了，如果没有掌握，立马回去复习琢磨。
如果我做出来了，我要想一想我的方法是不是最优，还有其它办法吗？ 这一节的内容搞懂后，适当做三四个题目，做题时，也要分析，这个题目问的什么，哪些已知，哪些未知?如何架起已知和未知之间的桥梁。包括学习政治，我都是这样，除了时事政治要记一下，其实有时间看报纸和新闻，要记的都很少。并且尽量把学到的知识应用于实践生活中去。
比如高中学习了结晶水合物，有些化合物容易跟水结合，生成晶体。举了Na2co3为例。Na2co3 10H2o=Na2co3.10H2o.其实，很多学生对这个化学方程式都是死记硬背，这样理解不深。我是怎么做的呢，我周末回家，把家里的大碱（主要成分是Na2co3）找出来，恰好那天我们家在做魔芋，要用到大碱，可是一看，平时是粉末的大碱，由于有一段时间没有使用，由于暴露在空气中，都结块了，我仔细一看，就像冰糖块一样。
