什么意思呢，所谓“现在的学生为什么计算能力那么差”隐含着两个观点，一是从前的学生计算能力不差现在的学生计算能力差，二是计算能力差是需要担忧的一件事儿。不过就此推论“现在的学生计算能力差”显然是站不住脚的，统计学要求大样本数据采集才有可能得出比较靠谱的结论，这是常识。
初三计算能力差怎么办？
您好，我是爱好中草药的数学老师。家长，孩子难题都会解却在计算上出了问题而且在初三升学的关键时期，这个问题不可小觑！去年我就带过一届数学中考班，这样的学生还真不少，分析原因有：一、解题过程不规范，这个是根本性原因。我去年带的初三学生在解中考模拟卷的情况如图1： 他的解题过程如下：此题规范解题过程如下：二、解题容易犯“思维定势”，这样的情况对于学习比较散漫的学生经常性的，在解题过程中不是少乘一项或者数字看错，如把24 2看成4 2这样类似的问题举不胜举！三、如何有效的解决这类非智力因素导致的失分呢？本人总结如下：首先，用好错误登记本。
初中学生怎样提高数学计算能力？
谢谢邀请！如何提高初中生计算能力！这是一项循序渐进的能力，不是一朝一夕就能具备的。那么平时该怎么做呢？首先是坚持，每天坚持练习计算。先从数的运算练起，实数的四则运算，乘方开方，带括号。每天坚持做50道。其次，坚持一段时间后，每天能达到不错。就开始换多项式的运算，再坚持一段时间，直到没有错误为止。最后，计算别跳步，不要心存侥幸。
现在的学生为什么计算能力那么差？
这位朋友的问题有意思，首先，它本身就是个“问题”。什么意思呢，所谓“现在的学生为什么计算能力那么差”隐含着两个观点，一是从前的学生计算能力不差现在的学生计算能力差，二是计算能力差是需要担忧的一件事儿。先看第一点，作者给出的论据是看到一个学生在考试中因为计算错误失了20分，这确实是比较遗憾的事。不过就此推论“现在的学生计算能力差”显然是站不住脚的，统计学要求大样本数据采集才有可能得出比较靠谱的结论，这是常识。
另外，从前的学生计算能力强，至少是比现在的学生强，这也是凭空抛出来的一个判断，没有数据支持。所以说，这个问题的前提是错误的，那个“为什么”也就失去了意义，问题本身成为了“问题”。其次，我们来看看个人计算能力真的是那么重要吗？我的回答是否定的。一直以来，我们的数学教育从小学开始就要求学生掌握强大的计算能力，平时不断的训练，考试也是有大量的计算题，中国学生的计算能力在世界上也是名列前茅颇负盛名。
