说课包括说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程（导入，新授课，巩固练习，小结，课后练习）。英语学科的注意一下，要关注一下说课是用中文是用英语。4.说教学过程。5.说课堂总结。说课的过程中，要慢，要表达清晰，要让老师听清楚说课的内容。记得要说：各位评委好，我是几号考生，我的说课题目是《》，接下来进行我的说课。
说课和上课有什么区别？
说课和上课的区别如下：一、步骤不一样。说课步骤主要有以下几点：1.说教材分析。2.说学情分析。3.说教法学法。4.说教学过程。5.说课堂总结。（教学反思）上课步骤主要有以下几点：1.组织教学。2.导入新课。3.讲授新知。4.巩固练习。（拓展延伸）5.课堂小结。6.布置作业。二、面向对象不同说课面对的主要对象是教师。
教师编面试说课该怎么准备？
教师招聘--说课技巧1. 说课前要查一下公告，看看说课限定的时间是几分钟，这样在接下来的准备过程中可以针对性的准备。一般情况下是15分钟。如果公告没有说明，那就要准备两种，比如说10分钟的，还有15分钟的，或者其他的。对于这种没有在公告上说明是多长的时间，那我们的说课模版可以进行弹性的设置。比如在“说教法”的环节，如果10分钟的时间就可以采用两种教学方法，如果是15分钟，我们就可以采用三种教学方法。
这是准备的策略。2. 说课稿一定要有亮点，特别是教学过程。说课包括说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程（导入，新授课，巩固练习，小结，课后练习）。亮点的引用：在一些语言上引用一些名人名言， 例子：奥苏泊尔认为：“影响学习的最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并根据此进行教学。”因而在教学之始，必须关注学生的基本情况。
我们还可以在教学过程的导入环节进行一个有趣的，能够激发学生学习兴趣的导入。比如用游戏，看视频，看图片等。其次，我们还可以运用道具来增加说课亮点，但是有些考场时不可以带道具的，所以大家一定要了解好考场规则。另外在说课稿的语言上，避免一句话重读多次。比如“能够激发学生的学生兴趣”，下一句我们要表达同样的意思就可以改变表达的方式，用“发挥学生的学习热情”代替，再下一句就可以用“调动学生的学习积极性”代替，这样评委就不会觉得我们词穷。
3. 我们在网上搜集的说课稿一定不要照抄，一定要多看几个模板，然后修改一下，变成一个自己全新的自己念起来顺口的模板。英语学科的注意一下，要关注一下说课是用中文还是用英语。4. 说课稿准备好了，就要开始练习说课稿了。在练的过程中，把中小学课本拿出来，按照公告的要求，模拟练习。每一次的练习，都要从说教材到说教学过程完整的练习，并且一定要计时，看看自己在时间上会不会超时。
